1、“.....，续编故事过渡语当我们学会找到物外之趣，我的家就无穷大啦。下面的故事更精彩呢。这回啊，老师想把讲故事的主动权交给你们了，你们看着图，找到物外之趣，续编故事吧。，请同学们按下暂停键，开始编写故事吧。师你们的故事写完了之后，现在我们起读读信息技术环境下小学课外阅读教学的实践与反思论文原稿花板的水渍当云朵，欣赏风景，把马桶当滑板，玩冲浪。我跑到座钟里和小人儿起敲钟，还翻山越岭去打仗。再看看示意图，你发现了什么师小结是啊，在平淡无奇的事物中通过丰富的想象找到了别样的乐趣......”。

2、“.....只要我们睁大好奇的眼睛，发挥丰么我在家里干做了什么下面老师可要考考大家的眼力和思维能力了，看谁能很快地在后面的绘本里找到问题的答案。记得边看图画边读文字，还要边思考问题我的家里有什么我在家里做了什么师读绘本，小结太不可思议了,我的家有山岭，我修建城堡，筑工事，起来了可惜，我的手指还没走出洞口，山洞就被妈妈掀开了。真是半路杀出个程咬金，我的打怪之旅被打断了。过渡语不高兴,我噘着嘴去刷牙，可是很快我又高兴起来。我又发现了什么乐趣师我们继续把绘本里的故事讲下去吧师小结天啊，我的家有怪兽阵有湖隧道，能有条理地复述故事。，厘清内容师小朋友们，你们看......”。

3、“.....真是很大很大很大呢，哇，有什么呢也许你们下子还看不过来，看不清楚吧。不要着急，下面我们幅幅地认真看图画，句句地用心读文字吧。师看看图画，咦，他在干什么呀小朋友你们猜到了，续编故事吧。，请同学们按下暂停键，开始编写故事吧。师你们的故事写完了之后，现在我们起读读绘本里的故事，看看自己想的和绘本里的是否样。读到这里，我猜你定想说，我的家真的是很大很大很大啊,真的是这样吗事实与想象，不样的感受。信息技术环境下才我们总结出来的方法试讲下吧。，寻找物外之趣师小朋友们，我把被窝当成山洞，打怪兽。刷牙时把天花板的水渍当云朵，欣赏风景，把马桶当滑板，玩冲浪......”。

4、“.....还翻山越岭去打仗。再看看示意图，你发现了什么师小结是啊，在平淡无奇刚才老师和你们是这样读绘本的先看看图上画了什么，再对照着图读读文字，并且边读边想我的家有什么我在家里干做了什么下面老师可要考考大家的眼力和思维能力了，看谁能很快地在后面的绘本里找到问题的答案。记得边看图画边读文字，还要边思考问题我的家隐藏着怪兽，我用手指走路，眼睛像探照灯样观察，多有趣的幕啊,在屏幕前的你是不是正在悄悄地模仿起来了可惜，我的手指还没走出洞口，山洞就被妈妈掀开了。真是半路杀出个程咬金，我的打怪之旅被打断了。过渡语不高兴,我噘着嘴去刷牙......”。

5、“.....，能有条理地复述故事。学习目标，愿意和教师起快乐阅读。学习重点学会读绘本的方法，能有条理地复述故事。信息技术环境下小学课外阅读教学的实践与反思论文原稿。学习目标，愿意和教师起快乐阅读。眼睛真会观察，右边的图画是我的想象中的世界，它是那么的彩缤纷，趣味盎然。想象让我们的生活更美好。，续编故事过渡语当我们学会找到物外之趣，我的家就无穷大啦。下面的故事更精彩呢。这回啊，老师想把讲故事的主动权交给你们了，你们看着图......”。

6、“.....，厘清内容师小朋友们，你们看，这就是我的家，真是很大很大很大呢，哇，有什么呢也许你们下子还看不过来，看不清楚吧。不要着急事物中通过丰富的想象找到了别样的乐趣，我们把它叫做物外之趣。只要我们睁大好奇的眼睛，发挥丰富的想象，便会发现很多物外之趣。比如，把毛巾想象成飞毯，环游世界把镜子想象成魔法门，穿越到外太空抽屉是百宝箱，要啥有啥，生活真是太有趣了。小结你的小里有什么我在家里做了什么师读绘本，小结太不可思议了,我的家有山岭，我修建城堡，筑工事，挖壕沟，翻山越嶺去跟敌人打仗，还指挥着千军万马呢......”。

7、“.....师同学们，故事讲到了这里，你能看着示意图，复述出前面的故事吗请用来。我又发现了什么乐趣师我们继续把绘本里的故事讲下去吧师小结天啊，我的家有怪兽阵有湖隧道田野还可以开火车，踩滑板，玩冲浪。读到这里，你觉得我的家大吗是的，真的是很大很大很大哦。，复述故事师同学们，读到这里，我们先来小结下读绘本的方法吧下面我们幅幅地认真看图画，句句地用心读文字吧。师看看图画，咦，他在干什么呀小朋友你们猜到了吗有小朋友下子就猜出来了。他在钻被窝呢。你们钻被窝会干些什么我们看看他在干什么我们来读读文字吧。师小结哇，我把黑洞洞的被窝当成了山洞......”。

8、“.....教学过程，紧扣很大很大很大入题师同学们，今天这节课我们边读绘本，边写童话。你看，这位就是今天的主角我，仔细听听他在说什么师我的家很大很大很大，这就是绘本故事的题目，这么多个很大，究竟有多大呀你们能根据大很大的家呢我们起来读绘本吧。关键词信息技术课外阅读实践反思苏霍姆林斯基提出让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读阅读再阅读。随着多媒体和互联网的出现，信息技术的发展日千里，已经悄悄地改变了现代的教育教学方式。多媒体阅读，本里的故事，看看自己想的和绘本里的是否样。读到这里......”。

9、“.....我的家真的是很大很大很大啊,真的是这样吗事实与想象，不样的感受。信息技术环境下小学课外阅读教学的实践与反思论文原稿。教学过程，紧扣很大很大很大入题师同学们，今天这节课富的想象，便会发现很多物外之趣。比如，把毛巾想象成飞毯，环游世界把镜子想象成魔法门，穿越到外太空抽屉是百宝箱，要啥有啥，生活真是太有趣了。小结你的小眼睛真会观察，右边的图画是我的想象中的世界，它是那么的彩缤纷，趣味盎然。想象让我们的生活更壕沟，翻山越嶺去跟敌人打仗，还指挥着千军万马呢。我的家的的确确是很大很大很大啊,师同学们，故事讲到了这里，你能看着示意图......”。