1、“.....顺利当引初中生正确面对学习生活中的困难，解开自己的心结，促进他们的身心发育。初中班主任如何与学生构建和谐的师生关系论文原稿。提升班主任的个人魅力亲其师，信其道尊其师，奉其教敬其师，效其行。初中班主任的个人魅力是构初中班主任如何与学生构建和谐的师生关系论文原稿信任，只有班主任教师主动去尊重学生信任学生，才能获得学生的尊重和信任，进而构建和谐师生关系。在日常教学工作中，我们要注重满足学生的心理需求，尊重学生就是要尊重学生的自尊心，尊重学生的个体差异......”。

2、“.....教师不再是高高在上的管理者，而是学生的引路人。良好的师生关系有利于拉近师生之间的关系，更为科学合理地强化班主任的威信，充分发挥班主任的榜样示范作用，开导和指引初中生活动，将他的活力放在更适合的地方。正是由于老师的信任，给了学生改善自己学习上进的力量，教师要多给予学生尊重和信任，相信学生渴望新知，渴望拥有良好的同学关系，渴望成为个受他人信任的人。提升班主任的个人魅力亲其师，再如，班里有个学生热情好动，在课堂学习过程中总是让老师们很头疼......”。

3、“.....常常和其他同学交头接耳。发现这个情况后，我和学生做了深入的沟通，这是个聪明又顽皮的学生，他在同学中有着很强学生进行自主管理，这样可以充分发挥班干部和普通学生的作用，营造个良好的班级氛围，使每个学生都能相互尊重彼此信任，尤为重要的是尊重自己信任自己，从而自觉在行为上进行自我控制和完善，追求进步，获得成长。教师要适当对健康，鼓励学生培养有益的兴趣爱好，但也指出包括体育运动等兴趣爱好需要注意的地方。比如，体育运动中要注意做好安全防护，在运动前应进行准备活动......”。

4、“.....不要超出身体的负荷水平，也尽量不或足球上，影响了学习的成绩。了解到这情况后，我并没有批评因过度打篮球踢足球而影响学习的学生，而是私下和他们进行沟通，了解他们为什么喜欢打篮球或踢足球，每天要花费多长时间等情况。初中生喜欢运动喜欢玩耍是他们的天性和生活环境，理解学生做出各种选择的背景和原因。班主任在和学生沟通交流的过程中，要学会将心比心，换位思考，不能纯粹以教师的身份去考虑学生的感受和选择，而是要尽量从学生的角度出发，尝试理解学生的欢乐或痛苦......”。

5、“.....多用鼓励肯定赞扬的方式来激励学生，激发学生的自信心，鼓励学生努力学习，培养自己的兴趣爱好，以信任为动力，促进学生的成长。初中班主任如何与学生构建和谐的师生关系论文原稿。生正处于自我意识很强的时期，叛逆心较重，他们渴望得到他人的肯定和认可。在班级管理中，班主任要信任学生，将更多权力下放给学生，利用民主管理的手段，鼓励学生自治自理。比如定期开展班级事务决策班会自主自习等活动，引导能相互尊重彼此信任，尤为重要的是尊重自己信任自己......”。

6、“.....追求进步，获得成长。教师要适当对学生进行积极评价，多用鼓励肯定赞扬的方式来激励学生，激发学生的自信心，鼓励学生努力学习，培养要占用学习休息的时间运动后应不要立即大量饮水，要掌握体育相关的科学知识，并注意个人清洁卫生。在班会后，不少学生在同学的建议下养成了自己的兴趣爱好，学生学会处理好兴趣爱好和学习的关系，事情得到了完美的解决初中。我组织召开了次关于体育运动的主题班会，让学生分享自己的兴趣爱好，并介绍这些兴趣爱好的优缺点，思考和讨论如何妥善的处理兴趣爱好和学习之间的关系......”。

7、“.....我也分享了自己的观点，体育运动有益于身心的心灵，真正懂得学生，加深了师生之间的相互了解，构建和谐师生关系，科学的引导学生健康成长。例如，我们班有很多男生喜欢运动，他们在课间总是会讨论篮球足球，这些成为学生日常交流的主题，不少学生因为将过多精力放在篮球自己的兴趣爱好，以信任为动力，促进学生的成长。初中生天性好动贪玩，有很强的表现欲，对新鲜事物有着旺盛的好奇心，但往往面对挫折容易沮丧失落，甚至蹶不振。班主任教师要尽量创造和学生交流互动的机会......”。

8、“.....将更多权力下放给学生，利用民主管理的手段，鼓励学生自治自理。比如定期开展班级事务决策班会自主自习等活动，引导学生进行自主管理，这样可以充分发挥班干部和普通学生的作用，营造个良好的班级氛围，使每个学生都上班干部后，我叮嘱他要以身作则，自觉成为同学们的表率。在获得老师和同学的信任后，他真的很少在课堂上扰乱课堂秩序，反而在课后忙着帮别人出板报组织活动，将他的活力放在更适合的地方。正是由于老师的信任，给了学生改善自建和谐师生关系的有效法宝......”。

9、“.....从而扫清师生之间交流互动的障碍，使班主任教师的作用得到充分发挥。再如，班里有个学生热情好动，在课堂学习过程中总是让老师们很头疼，经。关键词初中班主任师生关系和谐随着素质教育的不断推进，教师不再是高高在上的管理者，而是学生的引路人。良好的师生关系有利于拉近师生之间的关系，更为科学合理地强化班主任的威信，充分发挥班主任的榜样示范作用，开导和指正确面对学习生活中的困难，解开自己的心结，促进他们的身心发育。初中班主任如何与学生构建和谐的师生关系论文原稿......”。