1、“.....并在此过程中对学生群体所出现的共性问题进行归纳总结，待小组讨论结束后统解决。有关实验表明，以激发学生学习兴趣为引导的方式能有效提高学生的学习效率与整体质量。浅谈提升小学英语教学效率与质量的有效策略论文原稿等形容颜色的单词，并了解其含义。那么，教师则可以提出问题你们的铅笔盒是什么颜色让学生以小组探究的形式展开讨论。学生们纷纷加入到交流分享中，有的学生说我的铅笔盒是红色的。而另个学生则问到你会用味为出发点......”。

2、“.....希望对相关工作者有所帮助。浅谈提升小学英语教学效率与质量的有效策略论文原稿。例如，在实际授课时，教师可通过以提问的方式来创设特定代背景下，我们身边充斥着英语元素，像是卫生间等公共场合中的标识电视新闻中的英语素材等都会在无形中带给学生潜移默化的影响。有关实验表明，以激发学生学习兴趣为引导的方式能有效提高学生的学习效率与整以此可看，生活即教育，生活化教育亦是最好的教育手段......”。

3、“.....以所接触到的各项事物为纽带，增深对单词短語或句子的理解，真正感受英语的魅力所在。关育，王祖婕打造趣味课堂探究小学英语课堂教学质量提升的有效措施科幻画报，王学明引入信息技术元素提升小学英语教育教学质量校园英语，责任编辑李海涛。通过教师把生活中的英语运用现象展示给学生，引发这时不如穿插些内容适当的游戏，方面能使学生注意力再次集中，方面能起到寓教于乐的效果，在换脑子的同时潜移默化地巩固学习知识。为此......”。

4、“.....积极运用游戏教学法改善学生学习体验对于天性纯真爱玩好动的小学生来说，做游戏是他们最喜欢的娱乐活动，学生天生有着好玩的天性，通过游戏自然能够获得知识。那么，在小学英语少动物元素，还有着儿童喜欢的交流方式。为此，在上课前，教师则可以先播放小猪佩奇动画节选片段，这个出自英国带有中文字幕的作品，不仅词句简单，且人物形象生动可爱......”。

5、“.....促进学生自发主动地学习英语。在学生学习积极性极高的前提下，教师的各种课堂学习活动以及学生课下作业的完成质量都有所提升。浅谈提升小学英语教学效率与质量的有效策略论文原稿。兴趣激发为切入以知识传递为基础以兴趣培养为目标完善教学体系，为学生全面成长提供助力。参考文献尹兴浅析小学英语趣味教学课堂的构建中国校外教育，李奉孝探索趣味教学之路，构建小学英语活力课堂黑河活动以及学生课下作业的完成质量都有所提升......”。

6、“.....我们不难发现，低年级小学生喜欢看动画片，中高年级学生虽说随着年龄增长逐步成熟，但依旧喜欢看动画。这时，教师完全可以用动画的形式来展示些明确，兼顾游戏的竞争性趣味性创造性丰富性，有效提升游戏教学质量，让学生收获快乐体验，在游戏中爱上英语课堂。结束语综上所述，相关工作者应从实际入手，着力思考提升小学英语教学效率与质量的具体措施，堂中将游戏教学法运用得当，寓教于乐，必然能起到改善学习体验提升教学质量的效果。在实际教学中......”。

7、“.....学生的自控力较差，没办法直集中精力去完成高强度的学习任务，课程进行到半便逐步没了精气神说对课程展开都有绪多益处。英语教师可采取先播放视频后展开联想再进行讨论，以定格的方式字句的方式引领学生细细品读，以句子为基础，进行单词语法上的拓展，提高学生对英语的系统性认知的同时，引出定内容。能使学生眼前亮激发学习兴趣，能改变学生对传统英语课堂的固有认知，可谓举多得。如，在讲述小学年级上册课中，其涉及到的知识内容与动物有关......”。

8、“.....增深对单词短語或句子的理解，真正感受英语的魅力所在。通过教师把生活中的英语运用现象展示给学生，引发学生们的学习欲望，促进学生自发主动地学习英语。在学生学习积极性极高的前提下，教师的各种课堂学空间小学阶段的英语教育更注重启蒙，主要从基础知识夯实与兴趣培养两方面入手。在现阶段，我国市场经济发达对外开放程度高多民族文化融合的时代背景下，我们身边充斥着英语元素......”。

9、“.....其虽然重要但并非学生的常用语种，且枯燥的语法教学很可能招致学生反感，所以如何让学生主动说英语学英语爱上英语已然成为热议话题。本文以趣味为出语说么咱们是在上英语课。来回中，学生便意识到虽然自己会用汉语表达但却不会用英语，明明想要表达的是个意思却需要学习更多知识。随后，教师要深入到小组合作探究中，提供针对性引导。比如，给出形容事生活化情景，让学生借助生活经历经验展开思考......”。