1、“.....摘要信息技术正在改变人类的生活学学方式和培养目标，结合自身教学过程中碰到的问题和解决的方法，介绍对这学科教学的些看法。摘要信息技术正在改变人类的生活学习与工作，学习信息技术符合时代要求，是趋势也是必然。作为中学阶段的门新必修课信息技术课，该如何进行开展教学与培中学信息技术课教学方式与培养目标的思考论文原稿感离开实践操作，以传统的粉笔加黑板，教师就是讲到天花乱坠学生都是面茫然，不能调动学生学习积极性，很难开展教学而对于相当琐碎的知识或操作，如果只进行单调操作和实验，学生就不能理解不能应用，只能现学现用......”。

2、“.....很快为学习和工作的工具地位骤然上升，要求我们必需快速掌握这人类得力助手的相关知识。在这情况下，信息技术课作为中学阶段门崭新的必修学科终于被定下，通过学习计算机操作和相关知识来引导学生如何获取信息处理信息和利用信息，为学生借助计算机再隐蔽着学生对输入汉字编码时必须用小写字母这句话还不理解。于是，笔者把这问题提出来，利用教师机把这问题显示出来，让全班同学来讨论回答。结果发现只有极少数同学知道问题的症结，笔者请位同学演示解决的方法，并让他说明缘由，其他同学才恍然在任务驱动下，教师的主导地位就显得格外重要......”。

3、“.....教师的作用是对不理解任务或方向学生的引导控制学习氛围归纳存在问题。走到学生中去或利用信息技术课教室都可以帮助我们发现存在的问题。对普遍存在的问题应当及时课教学目标不可缺少的个重要环节。例如，在进行关闭窗口的操作中，教材只介绍种关闭的方法，些操作能力强的学生发表自己关闭窗口的方法，通过探索交流比较，其它学生认识并掌握其余种关闭窗口的方法。这是对课本知识的补充，也使学生体验到同任务论文原稿。例如，在进行关闭窗口的操作中，教材只介绍种关闭的方法，些操作能力强的学生发表自己关闭窗口的方法，通过探索交流比较......”。

4、“.....这是对课本知识的补充，也使学生体验到同任务有很多不同完成的方法，位学生在输入汉字时碰输入的拼音变成大写英文字母，这问题小组中无从解决。这里面隐蔽着学生对输入汉字编码时必须用小写字母这句话还不理解。于是，笔者把这问题提出来，利用教师机把这问题显示出来，让全班同学来讨论回答。结果发现只有极少数和培养目标，结合自身教学过程中碰到的问题和解决的方法，介绍对这学科教学的些看法。在任务驱动下，教师的主导地位就显得格外重要。在学生讨论探索交流的过程中，教师的作用是对不理解任务或方向学生的引导控制学习氛围归纳存在问题......”。

5、“.....途经不止条。学生以自主探索为主要方式来完成任务的过程中，使学生处于积极学习状态，体现学生的主体地位，这比教师直接介绍其余操作方法给学生要强多了。中学信息技术课教学方式与培养目标的思考论文原稿。习怎样利用计算机进行信息的处理。利用计算机进行创作是计算机应用的个重要方面内容，是学生能否掌握计算机技术的种体现，也是对学生创新意识创作精神的培养。而且在创作过程中，学生也能体验到学习的乐趣，体验到互助协作的重要性，它是信息技术实践操作，以传统的粉笔加黑板......”。

6、“.....很难开展教学而对于相当琐碎的知识或操作，如果只进行单调操作和实验，学生就不能理解不能应用，只能现学现用，在练习时间有限的情况下，很快的忘记，途经不止条。学生以自主探索为主要方式来完成任务的过程中，使学生处于积极学习状态，体现学生的主体地位，这比教师直接介绍其余操作方法给学生要强多了。培养学生利用计算机进行创作的精神信息技术课不仅要学习如何来操作计算机，更重要的是学同学知道问题的症结，笔者请位同学演示解决的方法，并让他说明缘由，其他同学才恍然大悟，輸入汉字编码时必须用小写字母这句话在这才能理解。所以......”。

7、“.....教师的主导地位就非常明显和重要。中学信息技术课教学方式与培养目标的思考生中去或利用信息技术课教室都可以帮助我们发现存在的问题。对普遍存在的问题应当及时提出并解决，个别存在的问题可对学生本人或小组提出作为思考。特别是碰到较为隐蔽的问题，应该把它揪出来讨论，让学生理解掌握。例如，在英文与中文混合输入时各种操作步骤。这样学生学起来困难，教师教起来也不轻松，造成学生对计算机望而生畏，不知如何学习，或者造成学生喜欢计算机，但不喜欢上信息技术课。出现这样问题时，如何进行教学实施，把课堂上学习的知识有机的串联起来呢在此......”。

8、“.....在新课标的指导下，教学活动还处于探索的阶段，信息技术课的教学方式与传统教学方式不同，它的教学目标更是体现信息技术时代的要求，它在中小学中的教育地位必定越来越重要。许多担任信息技术课的教师都有这样的同感离开习与工作，学习信息技术符合时代要求，是趋势也是必然。作为中学阶段的门新必修课信息技术课，该如何进行开展教学与培养怎样的能力在此，笔者介绍自己的方法与体会。关键词中学信息技术教学方式自主探索随着社会信息技术的发展，计算机作为学习养怎样的能力在此，笔者介绍自己的方法与体会......”。

9、“.....既培养了动手实践操作能力讨论交流的习惯，又提高学生自主探索自主创作的精神。在笔者开始担任这门的教学工作时，学生操作的水平相差很大。笔者担心部分学生不懂如何操的忘记各种操作步骤。这样学生学起来困难，教师教起来也不轻松，造成学生对计算机望而生畏，不知如何学习，或者造成学生喜欢计算机，但不喜欢上信息技术课。出现这样问题时，如何进行教学实施，把课堂上学习的知识有机的串联起来呢在此，我就教学习及信息处理奠定良好的基础。在新课标的指导下，教学活动还处于探索的阶段，信息技术课的教学方式与传统教学方式不同......”。