1、“.....譬如像到了父亲节和母亲节的时候，让孩子们制作些比较精美的卡片送给父母，将自己对父母的那份爱表达出来，加深孩子与父母之间的交流。因此，对于教师来说，也只有尽心地为孩子牵线搭桥，才能农村小学留守儿童的教育与管理论文原稿搭建爱心桥。教师可以和家长及时沟通交流，动员这些家长每月每周甚至每天都对孩子进行视频或者电话互动，进行情感交流。当然，如果条件允许的话，教师也可以要求家长多抽时间多回家看看孩子。同时......”。

2、“.....有许多儿童甚至不洗脸不刷牙不洗澡，饭前便后不知道洗手特别是现在网络发达，留守儿童由于长期缺乏亲情呵护，缺少良好的社会交流环境，心理没有安全感，容易沉迷于玩好，不断地优化并改善师生关系，经常性与学生父母交流沟通，及时关心和照顾这些留守儿童。从种意义上来说，来自教师的关爱可以很好地弥补父母在对孩子的关爱遗留下来的缺憾，促使教师可以成为这些孩子成长和然而，留守儿童的出现作为种比较普遍的社会现象及其具有定的教育特殊性......”。

3、“.....影响着我国整体社会的价值体现以及社会主义和谐发展。解决留守儿童教育问题的对策第，使用师农村小学留守儿童教育管理在科学发展观当中，明确提出了需要在教育资源的配臵以及具体的教学过程中，平等看待每个学生，使每个人都能够享受到公平且平等地位的教育。與此同时，又承认个体差异，以及发展不利等谐发展。关键词农村小学留守儿童教育管理在科学发展观当中，明确提出了需要在教育资源的配臵以及具体的教学过程中，平等看待每个学生......”。

4、“.....與此同时，又承认个体差异，些留守儿童。从种意义上来说，来自教师的关爱可以很好地弥补父母在对孩子的关爱遗留下来的缺憾，促使教师可以成为这些孩子成长和学习中的好帮手顾问以及助手，也只有这样才能帮助这些留守儿童找到属于自己的时，他们能够抵御疾病的能力也相对比较弱等，严重地影响了这些留守儿童的身心发展和身体健康。解决留守儿童教育问题的对策第，使用师爱守护留守儿童。对于这些留守儿童来说，因为父母长期不在身边......”。

5、“.....作为主要的问题前提，用以给儿童提供不同程度的教育，促进其教育程度的发展，如此来保证他们能够享受到最终的公平教育以及平等质量的教育。农村小学留守儿童的教育与管理论文原稿第，留守儿童安全隐患多，极易受到伤害。依据少年儿童的身心发展特点以及心理发展规律，少年儿童常常都处于个身心发展的转折期，他们从生理以及心理等各方面都发育得不够成熟，而且自制能力也比较差。关键词学刊，谢瑶我国高校图书馆信息共享空间建设现状与特色分析图书馆学研究，。第......”。

6、“.....身体发育不良。对于留守儿童来说，他们因为疏于管教，所以绝大多数人的行为习惯或者卫生习惯都不好，有许以及发展不利等平衡问题，作为主要的问题前提，用以给儿童提供不同程度的教育，促进其教育程度的发展，如此来保证他们能够享受到最终的公平教育以及平等质量的教育。农村小学留守儿童的教育与管理论文原稿那份自信，进步激发起这些留守儿童的学习热情。然而，留守儿童的出现作为种比较普遍的社会现象及其具有定的教育特殊性......”。

7、“.....不能及时地和父母长辈交流，很多内心深处的话都无处倾泻，所以这里就要求教师要将为师父母的角色扮演好，不断地优化并改善师生关系，经常性与学生父母交流沟通，及时关心和照顾这多儿童甚至不洗脸不刷牙不洗澡，饭前便后不知道洗手特别是现在网络发达，留守儿童由于长期缺乏亲情呵护，缺少良好的社会交流环境，心理没有安全感，容易沉迷于玩手机游戏，等，作息和生活规律都不规范......”。

8、“.....参考文献黄淑珂农村留守儿童家庭教育问题及思索赤峰学院学报，贾勇宏，范国论加强农村留守儿童家庭亲职教育的必要性与可行性河北师范大学学报，陈国维农村学前留守儿童发展困境及解决策略中国教育多渠道对孩子的学习以及生活状况有个大致的了解，同时充分意识到这些孩子在成长或者是教育途中会遇到很多困难，很希望得到父母的倾听与帮助，这就需要父母在教育子女工作上的责任心要提高，要增强，帮助孩子们够收获长期性的良好教育。第......”。

9、“.....即使他们长期都在外务工，但教育孩子的重任也不能推脱。也只有这样，才能够与学建立起家长微信群，及时地将孩子在学校的学习情况表现情况优缺点等反应给家长，与这些家长进行沟通交流，这样有利于家长对孩子更加深入的了解。除此之外，也可以充分利用传统的节假日让这些孩子和家长进行互动手机游戏，等，作息和生活规律都不规范。同时，他们能够抵御疾病的能力也相对比较弱等......”。