1、“.....还要求培养学生的法治素养，使学生知法懂法还能够用法。由于道德与法治课程主要以理論知识为主，有些教师只要求学生接受知识，不考虑学生的想法。因此，如何能够在道德与法治教学中培养学生的学习主动性，促道德与法治教学中学生学习主动性的培养论文原稿样每个成员都能够从其他的成员身上学到更多。再者，还要选择个责任心较强的学生来担任小组组长，让小组成员在他的带领下更好的发展，也能够保障学习过程的成功进行。小组长还可以记录下每个成员的点滴进步，兼顾每个学生自助合作的能力......”。

2、“.....教师也要培养学生的自主合作能力，这就要求教师为学生创造团结合作的机会，多与其他的同学进行交流沟通，通过这样的机会还能够开阔自己的视野，丰富自己的知识，取长补短，中，教师除了要改变教学方法外，还需要注重改善师生之间的关系，所谓的爱屋及乌就是这个道理。只有改善了教师与学生之间的关系才能够影响学生对道德与法治课程的态度。传统的教学模式隔绝了师生之间的交流，不利于提高道德与法治教学中学生学习主动性的培养策略第，认识道德与法治教学的重要性。在初中阶段......”。

3、“.....盲目地认为这门课程对自身的发展无益，不愿意投入经历和时间去学习。而且，道德与法治了新世界的大门，开启了更多接触社会的机会，又加上青春期特殊的情感心理和没有形成的价值观，形成自己独特的认知体系，对社会拥有自己的认识和看法，这也促进了学生对个性化理解的重视。有的学生甚至以与教师和教材内学情境。教师从教学理念和教学方法上共同进行改革，让课堂教学具有趣味性，是吸引学生课堂注意力的关键。例如，民主与法治单元中生活在民主国家章教学时......”。

4、“.....还要求学形成的价值观，形成自己独特的认知体系，对社会拥有自己的认识和看法，这也促进了学生对个性化理解的重视。有的学生甚至以与教师和教材内容对着干的行为视为独特的个性。而且，教师在对道德与法治教育教学中，往往遵循为这门课程对自身的发展无益，不愿意投入经历和时间去学习。而且，道德与法治课程并不能够直接地提高学生的总成绩，所以学生更愿意把时间放在主要学科的学习上......”。

5、“.....而且，教师在对道德与法治教育教学中，往往遵循传统的教学模式，味地让学生接受知识，没有考虑到学生的想法，缺乏以学生为主体的教学理念，不能够调动学生的学习兴趣，难以产生学习的主动变得生动而富有趣味。现代道德与法治教学现状在现今的初中道德与法治教学中常常存在的主要现象就是学生在学习中没有足够的积极性，对于道德与法治的学习缺乏动力。当前由于社会水平的不断提高，网络的普及，为学生打开的爱屋及乌就是这个道理......”。

6、“.....传统的教学模式隔绝了师生之间的交流，不利于提高学生的学习效率。所以教师要改善师生关系，更好地与学生进行沟通，了想想如果我们依然生活在不民主的社会会怎么样然后在课堂上进行比赛式的回答。学生会因为好胜的心理和改变的教学方法而参与其中，积极思考，踊跃回答，有利于学生思维的开发，也促进学生发挥主体作用，让枯燥的政治教统的教学模式，味地让学生接受知识，没有考虑到学生的想法，缺乏以学生为主体的教学理念，不能够调动学生的学习兴趣，难以产生学习的主动性......”。

7、“.....第，营造良好的教常存在的主要现象就是学生在学习中没有足够的积极性，对于道德与法治的学习缺乏动力。当前由于社会水平的不断提高，网络的普及，为学生打开了新世界的大门，开启了更多接触社会的机会，又加上青春期特殊的情感心理和没学生的需求和情感变化，才能够找到合适学生的教学方法，促进学生学习的主动性。道德与法治教学中学生学习主动性的培养策略第，认识道德与法治教学的重要性。在初中阶段，学生对道德与法治教学缺乏学习的主动性......”。

8、“.....第，处理好教师与学生之间的关系。初中生处于叛逆期，性格较为独特，对于应试的教育和死板的教师更为厌烦，所以在道德与法治教学实践中，教师除了要改变教学方法外，还需要注重改善师生之间的关系，所谓个性特点进行编排小组，各小组之间成员要以互补的形式进行组合，这样每个成员都能够从其他的成员身上学到更多。再者，还要选择个责任心较强的学生来担任小组组长，让小组成员在他的带领下更好的发展，也能够保障学习过进该课程发挥其教学意义......”。

9、“.....第，培养学生自助合作的能力。在初中道德与法治教学中，教师也要培养学生的自主合作能力，这就要求教师为学生创造团结合作的机会，多与其他的同学进行交流沟通，让学生在与小组成员之间的交流中增强自主学习的意识，提高学生的合作能力，促进成员彼此之间更好的进步。摘要道德与法治课程是德育最直接的门课程，不仅要求培养学生形成良好的思想品德，规范学生的行为，促进学生形善自己。这样融洽的学习氛围也会让受教育者更好地达到自主学习的目的，取得更好的学习效果。在道德教育培养合作能力时......”。