1、“.....千万不要居功自傲。要不然，那孩子的事，全都是你的事了，家长就可以不了了之了。此时，老师千万要及时作出反应家长才是孩子的第任老师。，共同合作正因为，家长是孩子的第任老师，老师在遇到孩子有什么毛病的时候，尽量避免在家长上班的时间，打电话让家长过来。应考。后来，两个人还在起玩，仿佛忘记刚才发生过的事样。这样的教育，不是只为了让学生认错，还得引导学生学会解决问题，学会与人相处。以运动促进学生品格成长现在很多学生都是独生子女，是家里的小皇帝，小公主，衣来伸手饭来张口。他们的意志力忍耐力合作精神等都很薄弱。为了让学生得到健康的身心发展，我校倡导学生学习花式跳绳。年以来，学生不断学习，中小学德育的困境与对策论文原稿品性和人格。表扬的目的，是要巩固学生的良好言行。尽量不用物质奖励。可以奖励学生去图书室看课外书，奖励学生帮忙整理图书角，跳绳等等。当学生言行不当的时候......”。

2、“.....然后才能有效地纠正他们的言行。老师应该利用同理心站在学生的角度处理问题。有次，两个学生打架了。他们站在笔者面前的时候，还气呼呼的。笔者先请小李到教师广告，游戏机室和网吧依然存在，等等部分家长在家里只会看电视打游戏打麻将等。对孩子要么不是打就是骂，要么娇惯纵容。社会家庭学校合作是德育的乌托邦，学生出了问题，外界，包括家长只会把矛头指向学校，指向老师，好像德育就是学校单方面的事情。态度亲切，善于与学生沟通，了解学生需要老师要尽量控制好自己的情绪，态度亲切。尤其在学生犯了，或设计好的方向生长。中小学德育的困境与对策论文原稿。摘要学生出现的德育问题层出不穷，越来越棘手，其中原因极其复杂。而社会家庭学校没有达成对学生达成致的道德教育，造成了学校单方面的德育困难。在改变不了社会的情况下，学校德育应该从家长和学生的心理入手，在日常生活与学习生活中......”。

3、“.....关键词德育困境心理目标现今中小学生的德育状况与为了与家长取得联系，更多地进行沟通，笔者大力倡导家长开通校讯通。为了让家长更多了解孩子在校的情况，当学校开展活动时，笔者都拍下照片，放到群和博客上面，方便家长和孩子搭建沟通的桥梁。家长看到了孩子在校的表现，就能与孩子有话可聊，而不至于不闻不问，或者除了问孩子的作业就无话可聊了。笔者还不定时地针对学生出现的状况，把些育儿资讯等获习惯播种习惯，收获性格播种性格，收获命运。要对学生进行德育教育，就应从培养学生的良好行为开始。中小学德育的困境与对策论文原稿。这样就可以避免面对面用言语表达时，时的情绪冲动而伤害了家长和学生。当不可避免地要面对家长反映学生问题之前，定想清楚，讲的时候语速要慢，尽量委婉，让家长能够接受。，争取家长支持任何教育，如果失去了家庭话可聊了。笔者还不定时地针对学生出现的状况，把些育儿资讯等新闻好文章......”。

4、“.....让家长参考。家长也可以通过这些联系方式，及时地向老师反映孩子在家的情况。老师可以及时地给予家长教育方法指导等帮助。有了家长的配合与支持，德育就事半功倍。要有德育目标，从小培养些盆景专家，会趁植物还小的时候，用些铁丝木棒等头痛医头脚痛医脚的心态去应对，只能治标不治本。要从根本上对学生进行德育，就得社会家庭学校以及学生个人，方面通力合作方可有效。但请看大街小巷中存在些色情暴力的广告，游戏机室和网吧依然存在，等等部分家长在家里只会看电视打游戏打麻将等。对孩子要么不是打就是骂，要么娇惯纵容。社会家庭学校合作是德育的乌托邦，学生出了问题，外界，包括家长只了意志，耐挫能力，与同学的合作精神，形成了积极向上的阳光心态。在运动中，学生多余的精力得到释放，减少了很多做不道德的事情机会了。学生的德育问题，需要教师多学习多思考，以学生为本，为学生设想......”。

5、“.....越来越棘手，其中原因极其复杂。而社会家庭学校没有达成对学生达成致的道德教育，造成了学校单中小学德育的困境与对策论文原稿的配合，都是失败的。为了争取家长的支持，平时，我会多观察，多了解，广泛收集所有学生做得好的方面或者进步的地方。在开家长会的时候，既表扬学生做得好的方面和进步的方面，又感谢家长的用心培养，与家长共同分享教育成果。笔者还会特别点出些家长的成功教育案例。这样，家长才会觉得，教育也是他们的责任，才会愿意配合老师教育孩子。了解，广泛收集所有学生做得好的方面或者进步的地方。在开家长会的时候，既表扬学生做得好的方面和进步的方面，又感谢家长的用心培养，与家长共同分享教育成果。笔者还会特别点出些家长的成功教育案例。这样，家长才会觉得，教育也是他们的责任，才会愿意配合老师教育孩子。有了德育培养目标，就要老师运用些灵活的方法与技巧......”。

6、“.....播种行为，收了。他在地上捡到的。师哦会不会是个误会呢笔者再找小王了解，原来刚才只是个误会。最后，才教育他们，应该先了解清楚情况，也不能靠拳头解决问题。整个过程，老师的语气都要保持平和。他们也乐意接受教育，都互相向对方认错。后来，两个人还在起玩，仿佛忘记刚才发生过的事样。这样的教育，不是只为了让学生认错，还得引导学生学会解决问题，学会与人辅助物品，将植物的茎固定在设计好的方向上，让植物慢慢向着设计好的方向生长。这样就可以避免面对面用言语表达时，时的情绪冲动而伤害了家长和学生。当不可避免地要面对家长反映学生问题之前，定想清楚，讲的时候语速要慢，尽量委婉，让家长能够接受。，争取家长支持任何教育，如果失去了家庭的配合，都是失败的。为了争取家长的支持，平时，我会多观察，会把矛头指向学校，指向老师，好像德育就是学校单方面的事情。为了与家长取得联系，更多地进行沟通......”。

7、“.....为了让家长更多了解孩子在校的情况，当学校开展活动时，笔者都拍下照片，放到群和博客上面，方便家长和孩子搭建沟通的桥梁。家长看到了孩子在校的表现，就能与孩子有话可聊，而不至于不闻不问，或者除了问孩子的作业就无方面的德育困难。在改变不了社会的情况下，学校德育应该从家长和学生的心理入手，在日常生活与学习生活中，慢慢渗透。关键词德育困境心理目标现今中小学生的德育状况与困境现在很多老师都抱怨学生越来越难教，学生出现的德育问题层出不穷，越来越棘手。其中原因涉及到社会环境家庭环境家长素质教育制度孩子个人以及和学校老师素养等等，极其复杂。如果还抱处。以运动促进学生品格成长现在很多学生都是独生子女，是家里的小皇帝，小公主，衣来伸手饭来张口。他们的意志力忍耐力合作精神等都很薄弱。为了让学生得到健康的身心发展，我校倡导学生学习花式跳绳。年以来，学生不断学习，不断练习......”。

8、“.....到会跳。现在绝大多数的学生已经掌握了到多种的跳绳花式。在这个过程中，学生体会到学习的艰辛和快乐，锻炼中小学德育的困境与对策论文原稿跳绳等等。当学生言行不当的时候，老师首先要处理他们的情绪问题，然后才能有效地纠正他们的言行。老师应该利用同理心站在学生的角度处理问题。有次，两个学生打架了。他们站在笔者面前的时候，还气呼呼的。笔者先请小李到教师外面谈话。师看来你真的很生气小李是小王他先拿了我的笔。师他没问过你就拿怪不得你这么生气啦。小李小声地说我的笔掉在地上到家长的请假的难处。也千万不要当着其他人的面，向家长直接地说出，甚至是指责。中小学德育的困境与对策论文原稿。态度亲切，善于与学生沟通，了解学生需要老师要尽量控制好自己的情绪，态度亲切。尤其在学生犯了，或者不舒服的时候，老师更要表现得温和点。这些行动，都给了学生个心理暗示这位老师很亲切，我可以跟他谈心里话......”。

9、“.....从不会跳，到会跳。现在绝大多数的学生已经掌握了到多种的跳绳花式。在这个过程中，学生体会到学习的艰辛和快乐，锻炼了意志，耐挫能力，与同学的合作精神，形成了积极向上的阳光心态。在运动中，学生多余的精力得到释放，减少了很多做不道德的事情机会了。学生的德育问题，需要教师多学习多思考，以学生为本，为学生设想，做好学生的引路人外面谈话。师看来你真的很生气小李是小王他先拿了我的笔。师他没问过你就拿怪不得你这么生气啦。小李小声地说我的笔掉在地上了。他在地上捡到的。师哦会不会是个误会呢笔者再找小王了解，原来刚才只是个误会。最后，才教育他们，应该先了解清楚情况，也不能靠拳头解决问题。整个过程，老师的语气都要保持平和。他们也乐意接受教育，都互相向对方认者不舒服的时候，老师更要表现得温和点。这些行动，都给了学生个心理暗示这位老师很亲切，我可以跟他谈心里话......”。