1、“.....创编背景和意义室内操作为课间操的部分，近作设计上，注重在达到运动强度要求的基础上尽量做到简单有趣，在开展的时候能起到良好的效果。关键词培智学校室内操创编推广为充分贯彻中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的文件精神，更好推动全民健身的科学实施，进步丰培智学校校本室内操的创编与推广论文原稿学生身体各部分增进学生之间交流与互动缓解在教室久坐导致的疲劳而进行动作筛选和设计，旨在丰富培智学校学生课间活动需求，遇到雨天等不适合户外运动天气也可照常进行课间操活动，为培智学校课间操创编提供理论参考和依据......”。

2、“.....为满足培智学校学生课间活动需求，缓解学习带来的疲劳，增强同学之间的交流，特地创编了套培智学校室内操。关键词培智学校室内操创编推广为充分贯彻中共中央国务院关于加强青少年体度调整和优化，提升室内操的实用性。创编背景和意义室内操作为课间操的部分，近几年才出现在课堂里的，与课间操起锻炼学生身心，同时还弥补学校课间操活动中的不足。课间操自新中国成立伊始开展至今，已有几十个年头，其不仅可以锻炼身体，展培智学校室内操创编的步骤构思先确定操的风格长度难度......”。

3、“.....使其音乐既受学生喜爱，同时音乐的节奏旋律又要与动作协调致。同时根据操的风格等特征对音乐做与实施效果的研究北京体育大学学报，周筱青初中体育大课间室内操的创编与应用学校体育学，黄峥济南市科苑小学校园大课间啦啦操的创编与推广学校体育学，。创编步骤在室内操创编之前，先查阅文献资料，了解室内操研究进展及其注意事项，们学会室内操的动作第阶段体育老师在体育课上教授室内操内容，让学生学习和掌握室内操的动作第阶段班主任老师在课间操时间组织学生在教室进行室内操练习......”。

4、“.....由于学校领导的重视，推广过程十分顺利，老师和学生的积极学生彼此靠的近来安排，可俩俩互动，也可以安排两人以上的互动，动作内容设计可以包括拍手拉锯手拉手等，也可以结合音乐特点自行安排或者插入小游戏等活动，在锻炼学生身体同学加强学生之间师生之间互动，增加了做操趣味性同时，培养学生团结其次分析和掌握培智学生喜好和接受能力。根据收集到的相关信息结合科学锻炼目标进行归纳和整合，最后完成室内操的创编。坐姿部分可包含头部上肢肩关节和躯干等身体上半身的活动，动作的设计要根据可按照室外操的标准来编排......”。

5、“.....其次分析和掌握培智学生喜好和接受能力。根据收集到的相关信息结合科学锻炼目标进行归纳和整合，最后完成室内操的创编。培智学校校本室内操的创编与推广论文原稿。好玩。本文系年中山市立项课题培智学校课间操创编的研究以中山市特殊教育学校为例的阶段性研究成果参考文献花玲云，张学纲中小学生坐姿健身韵律操的创编与实践辽宁体育科技，黄宽柔，马鸿韬，李佐惠第套全国中小学生幼儿系列广播体操的设计乐既受学生喜爱，同时音乐的节奏旋律又要与动作协调致......”。

6、“.....根据音乐特征动作难度练习强度等对具体动作做出适当调整和优化成套动作的试用与完善将创编好的室内操在性参与热情都很高，学习过程很认真。据老师们反映这套操实用性很强，能有效活跃教学气氛，缓解长时间上课带来的疲劳家长们反馈这套操趣味性强，对学生很有吸引力，学生在家也经常练习学生们则表示很喜欢这套操，因为有和同学互动环节，感觉很合作相互鼓励的合作精神。室内操的推广推广过程学校成立领导小组，学校领导任组长，各级长和体育科组长任委员，组织和指导室内操的稳步推进。拍摄易于推广的教学视频......”。

7、“.....第阶段对体育教师和班主任老师进行全员培训，确保老师平举等动作幅度大的动作，避免影响到周围同学。站姿部分可包含转体髋关节踢腿跑跳等全身性运动，动作的设计要给学生离开座位预留充足的时间，动作里可包含离开座位后的摆放好桌椅，养成良好的行为习惯。互动环节内容设计结合室内活动空间小，个班级里面进行教学和试用，观察学生学习情况，根据学生反馈的信息来对室内操进行深度调整和优化，提升室内操的实用性。创编步骤在室内操创编之前，先查阅文献资料，了解室内操研究进展及其注意事项，并在网上搜索相关成品视频学习和借鉴......”。

8、“.....缓解学习带来的疲劳，增强同学之间的交流，特地创编了套培智学校室内操。培智学校室内操创编的步骤构思先确定操的风格长度难度，并初步设计出整套操的动作结构动作类型音乐选择选择音乐时要考虑学生的喜好以及动作特征，使其音几年才出现在课堂里的，与课间操起锻炼学生身心，同时还弥补学校课间操活动中的不足。课间操自新中国成立伊始开展至今，已有几十个年头，其不仅可以锻炼身体，展现个团队良好精神风貌，同时也是学校体育活动的重要组成部分。然而现在课间操使富课间活动需求，结合培智学校学生身心特点......”。

9、“.....本着尊重生命尊严，创造生命价值的原则，创编了套简单有趣锻炼价值高的室内操伊比呀呀。该操围绕锻炼学生身体各部分增进学生之间交流与互动缓解在教室久坐导致的疲劳而进行动操的创编与推广论文原稿。趣味性原则智力障碍学生容易被感兴趣的事物所吸引，但对于不感兴趣的事物容易表现出漠不关心的态度，因此，在创编过程中增加室内操的趣味性显得尤为重要。音乐是室内操的灵魂，应选择欢快且朗朗上口的音乐。在动育增强青少年体质的意见的文件精神，更好推动全民健身的科学实施，进步丰富课间活动需求，结合培智学校学生身心特点，以健康第为指导思想......”。