1、“.....通力合作进行舞狮游戏。舞狮游戏的方式进行学习，这有效地让幼儿们理解资料中的内容，教师也可以根据幼儿们设计的舞幼儿园本土课程资源开发与利用的初探论文原稿表演视频，对幼儿讲解当地舞狮文化的由来及传承，进而增强幼儿在学习中的文化自豪感。教师可以在班级中带领幼儿通过剪纸等方式，制作些舞狮手工品对班级进行布置，营造良好的舞狮文化氛围。择有助于幼儿发展的物质和精神材料......”。

2、“.....使本土课程更贴近幼儿生活实际，使幼儿全面发展本土课程与旨在培养具有深厚人文底蕴长期科综述基础教育研究，。幼儿园本土课程利用模式利用自身特点，参考当地特色，根据幼儿学情，依据幼儿园实情，自主研发了多项本土课程，其目的是为了让幼儿全面发展，提高自身的核心素养幼儿参考文献李燕玲幼儿园本土文化课程资源开发利用问题与策略研究当代家庭教育，马史火......”。

3、“.....并开发了套多方面立体的人才培养课程体系。结语在幼儿园教学中教师通过将民族文化融入本土课程的创建中，可以提高幼儿在学习中的民族自豪感和学习积出现，弥补了国家课程的不足，增加了地方特色，更切近幼儿实际生活，让教育充满思想，让幼儿具有特点,核心素养下本土课程开发的内涵本土课程是幼儿基础知识的主要文化活动......”。

4、“.....为幼儿今后的发展奠定坚实的基础。关键词幼儿园本土课程资源开发利用引言随着新课程改革的不断推进，以幼儿为中心，立德树人，培养幼儿终身发展成了我们目前教土课程资源开发与利用的研究华夏教师，王晓樊幼儿园本土课程资源开发与利用的研究综述基础教育研究，幼儿园本土课程资源开发与利用的初探论文原稿。结语在幼儿园教学中教师通过将民幼儿园本土课程资源开发与利用的初探论文原稿极性......”。

5、“.....同时本土文化中，些传统的地域文化可以引导教师向幼儿灌输正确的价值观念和中华民族良好的传统美德，为幼儿今后的发展奠定坚实的基础。约束作用。本土课程中包含着责任文化健康生活文化和实践变革文化，同时本土课程更注重课外活动，通过这些活动培训可培养幼儿的生活经验，促进幼儿更好地融入社会。此外，本土课程个性化地创幼儿全面发展，提高自身的核心素养幼儿园本土课程资源开发与利用的初探论文原稿......”。

6、“.....马史火，李芳凉山彝區幼国家课程中难以运用。国家课程涉及基础知识和般知识，展示基本知识和学科技能，展示标准知识。教科书是课程中最具活力的部分，描述了示范中的般标准和重要性，但对理解教育和个性发展有定的育的根本任务，国家课程的开设，注重基础，面向全体，立足社会需求，满足幼儿的基本发展，但它与幼儿所处的环境和生活实际联系不够紧密......”。

7、“.....而本土课程文化融入本土课程的创建中，可以提高幼儿在学习中的民族自豪感和学习积极性，对帮助提升幼儿综合素质有着重要的作用。同时本土文化中，些传统的地域文化可以引导教师向幼儿灌输正确的价值观儿园本土课程资源的开发与利用研究以凉山彝区村幼辅导员的玩教具制作为例西昌学院学报社会科学版......”。

8、“.....以促进地方教育，培养幼儿学习和健康生活的关键识字技能。幼儿园本土课程利用模式利用自身特点，参考当地特色，根据幼儿学情，依据幼儿园实情，自主研发了多项本土课程，其目的是为了确定幼儿的基准，并总结项目的内容，这有助于培养幼儿对信息的强烈渴望。结合幼儿园实际和幼儿的具体特点，选择有助于幼儿发展的物质和精神材料。建立本土课程可以有力地监测和开发本土课程游戏中的问题，让幼儿进行讨论，以此来学习舞狮文化......”。

9、“.....教师也要参与到幼儿们的讨论中去，引导幼儿们解决实际问题，让幼儿们认为学习十分轻松。其次，教师可以在课外教师在讲解内容的过程中可以提问问题，让幼儿们的思维总是保持在活跃的状态，让幼儿们认真听课，让幼儿们更加直观地，深入地了解教材上的内容所表示的信息，这让幼儿的自信心增加，对理解的学精神学习健康生活，责任与创新在社会实践中体现为文化基础自主发展和社会参与个方面，以促进地方教育......”。