1、“.....借助多媒体进行技术的支持，能够实现丰富的音乐信息的传递，以此达到对于学生情感思维的启迪效果，例如使用图片，文字音频等多种教学资源，帮助学生更加深刻的理解音乐作品的内涵，实现浅谈中小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合论文原稿媒体信息技术和中小学音乐教学的有机整合具有现实意义。摘要本文主要探讨在中小学音乐教学过程中关于多媒体信息技术的整合路径，发挥多媒体信息技术支持教学活动的优势，推动音乐教学形式的转变，打造高效的音乐课堂信息技术的身影......”。

2、“.....考虑到教育行业属于我国发展的重要基础行业，应当保持与时代发展步伐的致，另外方面随着社会的不断前进，对于人才的需求也在不断提升，除了要求学生掌握相应的专业知识之外，以借助多媒体向学生播放些十分经典的音乐作品，借助这些经典音乐作品让学生感知音乐艺术本身的魅力，让学生了解到音乐往往是表达情感的种重要形式，能够抒发自身的情怀，通过情感共鸣的方式促进学生音乐欣赏水平的提用艺术感染学生，提高学生的音乐鉴赏水平以中国古典音乐的悠久发展历史作为音乐教学的开端......”。

3、“.....有利于提高学生的鉴赏水平，这是因为在历史的长河中诞生了众多的优秀的学习。另外方面多媒体技术的教学能够支持学生在摆脱时间和空间的限制，自由地进行学习，并且也方便教师随时随地获得教学资源的支持，因此能够扩大教与学的空间，这也是要求中小学音乐教师重视多媒体教学技术引用的术不断发展的今天，老师应该不断学习创新的教育方法以及理论，不断优化自身的教育观念，协调多媒体教学技术与中小学音乐学科之间的关系，利用多媒体教学技术......”。

4、“.....从而吸引学生学习兴趣，利教学资源支持，方便学生进行多元化的学习。另外方面多媒体技术的教学能够支持学生在摆脱时间和空间的限制，自由地进行学习，并且也方便教师随时随地获得教学资源的支持，因此能够扩大教与学的空间，这也是要求中小学生音乐欣赏水平的提升，这也关系到学生音乐综合能力的增长浅谈中小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合论文原稿。中小学音乐教学与多媒体信息技术有机整合的策略分析利用多媒体信息技术创设良好的教学情境......”。

5、“.....值得注意的是，虽然多媒体教学拥有诸多优势，但是作为音乐教师，应当充分认知到不可过多依赖于多媒体技术，将其定义为辅助音乐教学的角色浅谈中小学音乐教学与多媒体信息技术的有机整合论文原稿。法，多媒体教学技术在实践过程中表现出的特征较多，尤其是在教学形式方面的设计。这是因为多媒体教育技术主要依赖于多种形式对教学内容进行展现，较为突出的优势在于能够提供丰富的教学资源支持，方便学生进行多元化河中诞生了众多的优秀音乐作品，这些音乐作品除了剧情精彩之外，流传也十分广泛......”。

6、“.....除了帮助学生理解各种音乐理论知识之外，也需要展开音乐素养的培养，切实提高学生的音乐欣赏水平，因此用生动有趣的教学资源，为学生创设轻松愉快的教学气氛，促进学生德智体美的全面发展。中小学音乐教学与多媒体信息技术有机整合的策略分析利用多媒体信息技术创设良好的教学情境，激发学生的学习兴趣区别于传统的教学音乐教师重视多媒体教学技术引用的必要性所在。值得注意的是，虽然多媒体教学拥有诸多优势，但是作为音乐教师，应当充分认知到不可过多依赖于多媒体技术......”。

7、“.....结束语综上所述，在当代信息发学生的学习兴趣区别于传统的教学方法，多媒体教学技术在实践过程中表现出的特征较多，尤其是在教学形式方面的设计。这是因为多媒体教育技术主要依赖于多种形式对教学内容进行展现，较为突出的优势在于能够提供丰富在实际教学过程中就可以借助多媒体向学生播放些十分经典的音乐作品，借助这些经典音乐作品让学生感知音乐艺术本身的魅力，让学生了解到音乐往往是表达情感的种重要形式，能够抒发自身的情怀......”。

8、“.....用艺术感染学生，提高学生的音乐鉴赏水平以中国古典音乐的悠久发展历史作为音乐教学的开端，借助古典音乐艺术深厚的内涵形成对于中小学生的熏陶，有利于提高学生的鉴赏水平，这是因为在历史的利例外，考虑到教育行业属于我国发展的重要基础行业，应当保持与时代发展步伐的致，另外方面随着社会的不断前进，对于人才的需求也在不断提升，除了要求学生掌握相应的专业知识之外，同时还需要具备全面的综合素养，音乐相关知识的深化......”。

9、“.....摘要本文主要探讨在中小学音乐教学过程中关于多媒体信息技术的整合路径，发挥多媒体信息技术支持教学活动的优势，推动音乐教学形式的转变，打造高效的音。升华学生的音乐情感就中小学阶段的音乐教学而言，借助信息技术的融合能够进步彰显音乐艺术对于学生情操的陶冶作用。由于音乐属于常见的艺术形式，为了取得良好的教学成果，有必要关注学生情感体验的引导，在此导向同时还需要具备全面的综合素养，这也是近几年中小学教育阶段对于音乐教学重视程度不断提升的原因所在......”。