1、“.....因此，在教学的时候，教师要优化教育活动，注重劳动实践，在真实参与实际体验的过程中，将学科知识与劳动教育融合到起，提高学劳动教育与高中政治课堂教学融合论文原稿和交融中的价值。最后，根据辩论活动成果，让学习小组就劳动在文化交流与文化交融中的作用，以及劳动在文化发展中的作用进行总结归纳，在劳动教育渗透的过程中，以课堂对话的形式，让学生组建辩论小组，就文化传播是否与劳动有关进行辩论分析。同时......”。

2、“.....教师可以为学生播放文成公主入藏，通过劳动传播汉族文化改革开放过程中，通过劳动引领人民走进小康作为激活课堂的重要途径，教师可以通过开展丰富的课堂活动为辅助，在活动中渗透劳动教育，在互动交流中，引导学生体味劳动价值，传承劳动精神。例如在教学文化交流与文化交融政治内容时，参考文献马忠福劳动教育与高中政治教学融合的路径研究中学课程辅导，栾军关于高中思想政治课落实劳动教育的实践探索高考......”。

3、“.....，促进学习参，又可以培养劳动精神，传承劳动美德。结语高中政治渗透劳动教育，对培养学生健康情感，促进身心健康全面发展具有重要的意义。为培养新时代高素质高水平人才，在高中政治课堂教学过程中，未有的新局面达到新高度。关键词劳动教育高中教育政治高中政治渗透劳动教育的意义劳动是人类的本质活动，中华民族也真实有了勤于劳动的品德，才拥有了今天的成......”。

4、“.....意见要求，大中小学要建立起套完备的劳动教育体系，该体系必须具有以下几个特征是各学段必须贯通。是贯穿学校家庭与社会等方面，以形成教资源整合的过程中，引导学生学习认识按劳分配为主体多种分配方式并存等学习内容，激发劳动热情，通过政治课程与劳动教育资源的整合，让学生认识劳动在社会生产生活中的作用，随后让学生就劳动教育与高中政治课堂教学融合论文原稿要重视劳动教育的渗透......”。

5、“.....教育活动的拓展延伸，鼓励学生参与实践，在实践中习得知识，提高自身劳动品德，从而培养学生良好的劳动习惯，发挥政治课程的育人价值。高中生处于青年时期，是个奋斗的阶段，通过政治课程渗透劳动教育，促使其养成劳动的好习惯，可以加强学生自身的思想道德建设，树立正确的劳动观人生观和价值观，既可以促使其自觉进行奋斗例如在教学我国的个人收入分配政治内容时，其中提到了按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度......”。

6、“.....在学习的时候，可以抓住这文本内容为辅助渗透劳动教育资源，为学生播放影视剧鸡毛落实，在教育教学过程中，培养学生德智体美劳全面发展成了教师教学的重要任务，而政治课程作为门培养人良好品德健康情感正确观的课程，对促进学生身心健康全面發展具有重要的意义。要知道育合力。是与德育智育体育美育相融合，体现德智体美劳全面发展的教育理念。是有独立的大中小学劳动教育必修课的课程体系。专家表示，意见的出台......”。

7、“.....让学生做学习的主人，积极参与社会劳动，在劳动中发挥个人价值，从而培养学生的劳动精神。摘要中共中央国务院飞上天中的按劳分配环节，以及中央办公厅国务院办公厅关于提高技术工人待遇的意见中文件内容，提出要完善技术工人的培养评价使用激励保障等措施，实现技高者多得多劳者多得等内容......”。

8、“.....提高学生的综合素质。那么，为渗透劳动教育，在教学的时候，要立足文本内容为辅助，挖掘劳动资源，利用教材相关知识为基础，在资源开发和整合利用中，渗透劳动教育，激发劳动热情。致无法发挥其教育价值。而劳动教育与政治课程的有机渗透和结合，可以有效将内隐的教育要素外显化，既可以培养学生的实践能力，又可以提高综合素质，促进全面发展劳动教育与高中政治课堂教的劳动能力......”。

9、“.....劳动教育并不是指简单的劳动活动，而是强调围绕劳动这基本形式开展的各种各样的活动，在真实参与切实体验过程中形在沟通交流中，认识劳动在社会发展中的价值，提高学生的劳动意识劳动教育与高中政治课堂教学融合论文原稿。，注重劳动实践，提高劳动能力在高中政治课程教学中，渗透劳动教育，两者是，传承和发扬中华民族良好劳动精神和品德等知识内容。通过劳动资源的融入，为活动的高效开展做辅助......”。