1、“.....主要还是因为本专业具有适应市场经济发展的客观需要，但同时也存在着些不可忽略的问题。作者根据自己十多年来在营销领域的实践营销观念技巧。这就要求专业教师要具有洞察力准确捕捉系统化的思考敢于用市场的变化来充实自己的学识与经验，并以种具有挑战性的态度去迎接大的市场环境。教师必须接受新观念新技术，对新观念新技术进行作的进程紧密地联系在起。是增加专业课的教学，减少基础课的教学时间，同时也要重视专业的课程安排。是加强对专科实习导师的培训，加强实习基地的建设。这也有两个问题由谁来指导实践实习地点在哪里索经济视野，张艳艳双流建设背景下高职院校市场营销策划课程变革新思考智库时代，杨为民对市场营销专业建设的改革与思考都市型高等农业教育教学改革。创新专业教育模式，强化教师队伍建设由于实践高职院校市场营销专业建设的改革与思考论文原稿是高等职业教育的核心内容，是学校综合素质和办学特色的综合反映，是学校的知名度美誉度的重要标志。专业建设是个经过长期积累和积累的过程，只有加强专业建设，才能确保学校的长远发展......”。

2、“.....高品质的教育造就了高品质的人才。而要真正培养出批高质量的市场营销人才，就必须在人才培养方式上进行创新。近几年，我国高职院校营销人才培养模式由单纯的理论教学转变为以产学结合与市场相结合的学科，要想保持活力，就必须顺应时代的发展趋势。因此，在确立学科建设的指导思想上，必须坚持起点高标准高。实践基地的建立，突破了以往由理论到实践的弊端，强化能力，提高素质，为学科高，表明该专业能适应社会的需要，高水平的教学质量，并获得社会的认同，才能使其具有竞争力。除学校整体实力之外，专业也是吸引学生的最主要因素，专业不仅适合学生的职业发展，而且还能适应就业市场的础课的教学时间，同时也要重视专业的课程安排。是加强对专科实习导师的培训，加强实习基地的建设。这也有两个问题由谁来指导实践实习地点在哪里要想解决这两个问题，必须把导师和辅导员的工作相结合进行新的思维定位，从而使自身具有较强的创业精神和较强的专业素质，提高自身的职业技能和适应能力。创新专业教育模式，强化教师队伍建设由于实践性应用性强......”。

3、“.....但同时也存在着些不可忽略的问题。作者根据自己十多年来在营销领域的实践经验，提出了自己的几点看法。新时代视域下企业营销人员要不断地适应市场的变化，不断地改变的评价，从而减少否定或负面评价给学生心灵造成的伤害。关键词有效真诚准确和谐即时评价是教学过程中依据定的评价标准对教学现极作用。有效的即时评价，能及时的肯定学生的表现，鼓励学生，增加他们的自信心，从而使课堂教学更加的和谐。结合自己平时听课观摩及自己实际教学中的些积累，发现有效的即时评价，促进了课堂教须坚持以招生与就业为导向，以人才培养与就业为导向，以适应动态化的人才市场需求，从而在竞争中获取更大的生存与发展空间。注重教学基地建设，拔高专业建设的平台市场营销专业作为高职院校市场营销专业建设的改革与思考论文原稿把实习场所的校内外相结合。改变以以实践为主或以理论为指导的传统教学模式。高职院校市场营销专业建设的改革与思考论文原稿。高职的招生和就业是衡量高职核心能力的个重要指标。学生数量多次就业率学方式，打破原有的两级教学模式。作者认为，可以先从理论上学年......”。

4、“.....然后回到学校后，进行有针对性的学习，把学习与工作的进程紧密地联系在起。是增加专业课的教学，减少基自己的营销观念技巧。这就要求专业教师要具有洞察力准确捕捉系统化的思考敢于用市场的变化来充实自己的学识与经验，并以种具有挑战性的态度去迎接大的市场环境。教师必须接受新观念新技术，对新观念新技关键词高职院校市场营销专业建设教学模式人才培养引言高职院校市场营销专业主要以培养应用型人才为主，每年为我国各领域市场营销岗位输送大量的人才。作为仅几年高职院校的热门专业，主要还是因为本专业职院校主要强调知识的连贯性和系统性，从知识传递的角度来说，这是理所当然的。但是即使有了比较完善的课程，在课程资源的整合上也不够细致，专业课程中的交叉问题也很多。对于市场营销专业来说，缺乏特的思维定位，从而使自身具有较强的创业精神和较强的专业素质，提高自身的职业技能和适应能力。关键词高职院校市场营销专业建设教学模式人才培养引言高职院校市场营销专业主要以培养应用型人才为主，每年要想解决这两个问题，必须把导师和辅导员的工作相结合......”。

5、“.....改变以以实践为主或以理论为指导的传统教学模式。新时代视域下企业营销人员要不断地适应市场的变化，不断地改变自己的性应用性强，高等职业院校市场营销专业需要更新专业的教学方式，打破原有的两级教学模式。作者认为，可以先从理论上学年，然后在公司里做年或两年的实习，然后回到学校后，进行有针对性的学习，把学习与高职院校市场营销专业建设的改革与思考论文原稿色教学会导致学生的专业素养无法得到显著的提升。本文重点围绕高职院市场校营销专业的发挥在那展开论述，提出了具有针对性的改革意见。高职院校市场营销专业建设的改革与思考论文原稿。经验，提出了自己的几点看法。本文重点围绕高职院市场校营销专业的发挥在那展开论述，提出了具有针对性的改革意见。高职院校市场营销专业建设的改革与思考论文原稿。重体系轻特色的课程设置目前我国据自身的发展规律，正确把握市场的需要，为社会企业培养更多优秀营销人才。参考文献夏静波，许妍谢高职市场营销专业建设改革思考基于权变的分析黑龙江科技信息，吕慧高职院校市场营销专业建设改革的思为我国各领域市场营销岗位输送大量的人才......”。

6、“.....即时评价要体现真诚的赏识待学生学生是课堂的主体，教师的作用在于引导和论有效的即时评价与和谐的课堂教学论文原稿有闪光点。关键词有效真诚准确和谐即时评价是教学过程中依据定的评价标准对教学现象做出的实时评估，通过调整控制受评者的后继行为取得最佳教学效果，是种有效促进教学目标实现的教学手段。通俗的说，即时评价是课堂教学中教师根据教学生成做出的即时性反应，教师针对学生的具体教学的每个环节。所以，将评价物与教学环节教学目标及内容相连接，不但会达到实施教学的目的，同时还对学生进行了评价。这个环节主要靠课前教师精心的教学设计来完成。这样能使学生从中得到激励，继而产生积极性，在赏识学生的过程中，学生得到了自信与肯定。增加了他们学习的积利的话，我相信过段时间你的英语水平会更加令我刮目相看的。学生很认真的点了点头，接下来的学期里，我发现这个同学的口语总是在进步，于是，我当着全班的面，让他分享下为什么口语越来越好，孩子很认真的跟大家分享他课堂是如何听老师讲发音规则，每天回家是如何听录音，再练习但有个别同学几乎不听录音，口语真的不敢恭维......”。

7、“.....但是，全凭自己的感觉读的课文，读的英语叫做中国式英语点都不为过。有次检查读课文的情况，有个孩子非常自信的以他的汉语语调流利的读完了课文。期间有其他同学实在受不了他的发音而笑出声的。当他读完后，我跟他划的多种方法的评价，才能激发学生学习的积极性，达到教学的目的。课堂的即时评价作为教学活动中项重要环节，它贯穿于课堂教学的始终，灵活地恰当的利用好课堂的即时评价，能使课堂教与学达到和谐统，使课堂教学充满生机，使学生排除了学习的心理压力，提高了学生学习的积极性，与教学环节教学目标及内容相连接，不但会达到实施教学的目的，同时还对学生进行了评价。这个环节主要靠课前教师精心的教学设计来完成。我所教的科目是英语，绝大多数同学都能按要求每天听课文，模仿发音。那课的主要教学目标是让学生学会英文单词农场及农场中常见的几个小动物的水平会更加令我刮目相看的。学生很认真的点了点头，接下来的学期里，我发现这个同学的口语总是在进步，于是，我当着全班的面，让他分享下为什么口语越来越好，孩子很认真的跟大家分享他课堂是如何听老师讲发音规则......”。

8、“.....再练习口语的。我很庆幸我当时发现孩子语真的不敢恭维。课文虽然读熟了，但是，全凭自己的感觉读的课文，读的英语叫做中国式英语点都不为过。有次检查读课文的情况，有个孩子非常自信的以他的汉语语调流利的读完了课文。期间有其他同学实在受不了他的发音而笑出声的。当他读完后，我跟他有了以下的对话老师你定是在家论有效的即时评价与和谐的课堂教学论文原稿让他们爱上学习，快乐学习。参考文献朱静娣小学英语即时评价和课后评价运用现代教学中华人民共和国教育部英语课程标准卞炜佳小学英语应年高职院校的热门专业，主要还是因为本专业具有适应市场经济发展的客观需要，但同时也存在着些不可忽略的问题。作者根据自己十多年来在营销领域的实践营销观念技巧。这就要求专业教师要具有洞察力准确捕捉系统化的思考敢于用市场的变化来充实自己的学识与经验，并以种具有挑战性的态度去迎接大的市场环境。教师必须接受新观念新技术，对新观念新技术进行作的进程紧密地联系在起。是增加专业课的教学，减少基础课的教学时间，同时也要重视专业的课程安排。是加强对专科实习导师的培训......”。

9、“.....张艳艳双流建设背景下高职院校市场营销策划课程变革新思考智库时代，杨为民对市场营销专业建设的改革与思考都市型高等农业教育教学改革。创新专业教育模式，强化教师队伍建设由于实践高职院校市场营销专业建设的改革与思考论文原稿是高等职业教育的核心内容，是学校综合素质和办学特色的综合反映，是学校的知名度美誉度的重要标志。专业建设是个经过长期积累和积累的过程，只有加强专业建设，才能确保学校的长远发展。营销专业建设要外实习基地的建设。高品质的教育造就了高品质的人才。而要真正培养出批高质量的市场营销人才，就必须在人才培养方式上进行创新。近几年，我国高职院校营销人才培养模式由单纯的理论教学转变为以产学结合与市场相结合的学科，要想保持活力，就必须顺应时代的发展趋势。因此，在确立学科建设的指导思想上，必须坚持起点高标准高。实践基地的建立，突破了以往由理论到实践的弊端，强化能力，提高素质，为学科高，表明该专业能适应社会的需要，高水平的教学质量，并获得社会的认同，才能使其具有竞争力......”。