1、“.....若只是单纯的进行线上教学，会让学生感到枯燥，初中的孩子较为好动，思想上也容易出现走神的情况，所以关于初中数学线上教学的实践与思考论文原稿王浪双减背景下初中数学作业的批改与辅导教学与管理，。利用现代信息技术，推动教学情景的创建初中正是学生成长的黄金时期，在这个时期为学生建立正确的数学体系是极为重要的，教在学习上更加轻松，在理解数学知识点上也更加容易......”。

2、“.....这也要求教师对于学生要进行相应的引导，要让学生养成自主学习的优良习惯，本文将的教学中进行线上教学，是当前教学方法的种，这与线下教学不同，教师要通过网课来对学生进行教导，由于不能直接接触学生，所以对学生的监督也会相应减弱，所以教师要提高学生对数学同时，初中数学的部分知识对学生来说有定难度，这也需要利用到微课，通过与知识相关的图片和视频进行展示......”。

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6、“.....让学生们更加直观和清晰的理解数学知识，并且要将相关图例进行可以为学生创造轻松有趣的学习环境，让学生们愿意主动参与到线上课堂的互动里来，以此更加深刻的理解所学知识点关于初中数学线上教学的实践与思考论文原稿。正确利用教材，利用，寻找每课中可以用其他更有趣的方式来讲解的知识点，以此丰富教学内容，在网课中以思维导图等方法将知识更加直观的表现出来......”。

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8、“.....还要让学生们更有精力去面对线上课程中的学习，这也要求教师对于学生要进行相应的引导，要让学生养成自主学习的优良习惯，本文将讲述有关初中数学线上教学的前教学方法的种，这与线下教学不同，教师要通过网课来对学生进行教导，由于不能直接接触学生，所以对学生的监督也会相应减弱，所以教师要提高学生对数学学习的兴趣与自觉性，并且充教师要提高课堂的趣味性......”。

9、“.....参考文献刘琴探索双减背景下初中数学课堂的有效教学新课程应围绕课本，将学生的数学基础引导的更加坚固，同时，教师应该提升学生对网课的兴趣，兴趣是最大的老师，这也会提升学生的数学情感，当学生对于数学相关的知识有兴趣，那么在学习的述有关初中数学线上教学的实践与思考。参考文献刘琴探索双减背景下初中数学课堂的有效教学新课程......”。