1、“.....因此可以认为音乐教育与素质教育两者是互相作用共同影响的。开展积极的音乐课外活动在进行学生的综合素质。浅谈音乐教育与素质教育的关系论文原稿。通过这种方式，可以让学生产生与音乐的共鸣，从而提高学生的审美能力和鉴赏能力。而且还可以让学生们对音乐产生浓厚的兴趣，让学生可以自己去寻找相关的知识，从而改变学生的生活态度。在进行课堂教育的浅谈音乐教育与素质教育的关系论文原稿学习兴趣。通过激发学生的聪明才智，激发学生的兴趣，使学生的音乐教育更加多样化。摘要学生的音乐教育和素质教育是非常重要的，者是相互促进的，但与素质教育相比，音乐教育所涵盖的范围要少些......”。

2、“.....又是门比较基本的学科。推行时，教师必须具备较强的语言表达能力，能够用最通俗易懂的语言来传达核心内容，使学生更好地了解音乐，提升情感。为此，音乐教师应以此为目标，采取切实有效的措施，为实现素质教育奠定坚实的基础。浅谈音乐教育与素质教育的关系论文原稿。素质教育丰富音乐教育多样化。素质教育丰富音乐教育形式随着素质教育的深入，小学音乐教育面临着新的机遇和挑战。音乐教育者要适应素质教育的发展，要正确认识音乐教育的重要意义，要充分发挥教师的积极性，在教育中进行系列的创新，为全面发展素质教育打下坚实的基础。在实施素质教育的摘要学生的音乐教育和素质教育是非常重要的，者是相互促进的......”。

3、“.....音乐教育所涵盖的范围要少些。音乐教育既是种在素质教育中的教育方法，又是门比较基本的学科。推行音乐教育，其目标是把音乐作为门学科来教授，提高学生的思维能力。要想使音乐教育在社会发展的需要，使学生在音乐教育中树立正确的人生态度和价值观，全面提高学生的综合素质，为学生将来的发展打下了良好的基础。结束语综上所述，音乐教育与素质教育是密切相关的，者相互影响相互联系，对促进学生的全面发展起着举足轻重的作用。所以，在实施素质教进行鉴赏，从不同的角度题材以及风格进行对比。用这种方式能够直接促进学生的认知能力以及审美能力，还能促进学生自主学习美欣赏美，最终提升学生的素质教育水平......”。

4、“.....开展积极的音乐课外活动在进行音乐教育时丰富。浅谈音乐教育与素质教育的关系论文原稿。通过这种方式，可以让学生产生与音乐的共鸣，从而提高学生的审美能力和鉴赏能力。而且还可以让学生们对音乐产生浓厚的兴趣，让学生可以自己去寻找相关的知识，从而改变学生的生活态度。在进行课堂教育的过程中运用现真善美，通过音乐教育，使学生在不知不觉中体会到音乐的魅力，体会到其中的真善美。从而形成自身的审美情趣，对真善美有自己的辨识力，有助于学生思想品德观念的养成。在进行渴望春天教学时，音乐老师可以通过多媒体播放春景照片，鸟儿在树上欢唱，鲜花开放......”。

5、“.....必须更加注重音乐教育，通过音乐教育来培养学生的人格情感等，从而真正促进新时代的素质教育。参考文献雷燊浅谈素质教育中的音乐教育中国西部科技，司培培音乐教育在高校素质教育中的重要作用科技信息，赵智娟音乐教育在素质教育中的重要作用科技信息，身素质水平素质教育对学生全面素质的培养提出了更高的要求，在素质教育思想的影响下，音乐教师不仅要把音乐知识传授给学生，还要不断提高学生的综合素质，并在教育实践中对其进行优化和调整。在音乐教育中，要加强对学生的音乐素质品德情感等方面的教育，以适应当今实施素质教育的过程中，必须更加注重音乐教育......”。

6、“.....从而真正促进新时代的素质教育。参考文献雷燊浅谈素质教育中的音乐教育中国西部科技，司培培音乐教育在高校素质教育中的重要作用科技信息，赵智娟音乐教育在素质教育中的重要作用，除了要掌握课堂上所掌握的内容，还要在课堂上适当地添加些课外知识，例如音乐作品的创作环境等等，还要根据学生的具体情况，进行各种形式的课外实践。这种活动既可以提高学生的审美观，又可以使人与社会和谐共处，成为当今学校培养人才的优秀方式。教师不断提升自多种方法体验教育法体验是指在学习中用眼睛看，用嘴说话，用双手进行实践。这不仅有利于学生的学习，同时也可以帮助学生培养创造力和创新性......”。

7、“.....让学习成为个包含洞察力经验和道德情感的单元。比较教育法教师在课堂上对不同的音乐作品努力生长，大片生机勃勃的景色。然后音乐老师可以在这个界面播放音乐向往春天，为学生的思想创造共鸣点，让学生在明显的代入感和歌声中体验春天的气息。音乐教师应在与多媒体系统融合的基础上激发学生的思维和情感，满足学生音乐学习的要求，增加学生音乐情感生活的科技信息，。音乐教育与素质教育的关系音乐教育提升学生道德水平音乐教育在种程度上具有启蒙作用，长期的音乐熏陶既可以塑造学生的心理和个性，又可以在种程度上提高学生的思想品德，对学生的世界观人生观和价值观的形成都起到了积极的促进作用......”。

8、“.....使学生在音乐教育中树立正确的人生态度和价值观，全面提高学生的综合素质，为学生将来的发展打下了良好的基础。结束语综上所述，音乐教育与素质教育是密切相关的，者相互影响相互联系，对促进学生的全面发展起着举足轻重的作用。所以，在音乐教育时，除了要掌握课堂上所掌握的内容，还要在课堂上适当地添加些课外知识，例如音乐作品的创作环境等等，还要根据学生的具体情况，进行各种形式的课外实践。这种活动既可以提高学生的审美观，又可以使人与社会和谐共处，成为当今学校培养人才的优秀方式。教师过程中运用多种方法体验教育法体验是指在学习中用眼睛看......”。

9、“.....用双手进行实践。这不仅有利于学生的学习，同时也可以帮助学生培养创造力和创新性，让学生在学习过程中获得更多知识。让学习成为个包含洞察力经验和道德情感的单元。比较教育法教师在课堂上对不同音乐教育，其目标是把音乐作为门学科来教授，提高学生的思维能力。要想使音乐教育在学校内得到发展，首先必须要有位相对专业的教师，让学生对这学科感兴趣，从而培养学生的创新精神和创造力，因此，在进行音乐教育的同时，也要注重培养养学生的创新精神，全方位提高形式随着素质教育的深入，小学音乐教育面临着新的机遇和挑战。音乐教育者要适应素质教育的发展，要正确认识音乐教育的重要意义，要充分发挥教师的积极性......”。