1、“.....幼儿音乐中融合语言教学，聆听音乐幼儿的音乐教学可以进行音乐作品欣赏，也可以进行儿童歌曲学习浅谈幼儿园语言教学与艺术领域的整合论文原稿幼儿的想法。例如幼儿园大班中在母亲节这天组织母亲节美术活动中，首先让幼儿欣赏多个母亲节作品，让幼儿将美术作品中自己的关注点表达出来，分享自己的领悟，教师引导幼儿联想到自己的母亲，。幼儿美术中融合语言教学......”。

2、“.....能够帮助幼儿发现艺术的美，使幼儿在欣赏作品的过程中，通过组织语言将自己发现的美表达出来，分享给教师和其他的中，教师利用多媒体播放好习惯和坏习惯的小短片，引导幼儿讲礼和不讲礼貌的结果和区别，帮助幼儿树立好习惯的思维，然后教师通过系列的场景训练，锻炼幼儿学会说谢谢你。教师通过在日常教学中日常教学中融合语言教学，引导幼儿树立好习惯幼儿的日常教学，对于幼儿好习惯浅显道理及各类知识的简单了解等方面的教学活动......”。

3、“.....逐步实现幼儿自立，能够达到自己的事情自角色扮演游戏中，达到语言能力的训练和知识的累积，实现幼儿语言教学的目标。例如在交通安全这个内容教学中，教师可以利用绘本进行教学活动，教师首先进行绘本内容的讲解，将遵守交通安全的重，陶彩云幼儿园语言教学活动中师幼对话的问题与对策研究中华少年，姜泓伯幼儿园语言教学活动中师幼对话的问题与对策研究哈尔滨师范大学，。幼儿绘本中融合语言教学，培养幼儿品格幼儿绘本务......”。

4、“.....都能将幼儿园教育阶段各种知识有效融合和互相渗透，为幼儿的语言开发提供发展空间，营造良好的语言教学环境，使幼儿能够在愉悦的氛围中有趣的活动中，自动自领域整合前言将幼儿的语言天赋开发出来，提升幼儿的语言能力，与幼儿生的发展都十分有益。所以要把握好幼儿在幼儿园期间天赋发展的关键阶段，将语言教学融入到幼儿园的教学活动中去，在美术音浅谈幼儿园语言教学与艺术领域的整合论文原稿讲清楚说明白......”。

5、“.....教师邀请幼儿进行绘本中人物的扮演，使幼儿通过体验和视觉上的观看，来帮助幼儿对准守交通规则能够有更深认识，帮助幼儿树立遵守规则的良好品质。和理解，所以在幼儿教学当中，教师应当将语言与幼儿绘本有效融合。运用幼儿能懂的童真话语，将绘本中的道理解释给幼儿听，帮助幼儿理解，教师也可以利用绘本内容让幼儿进行角色扮演，使幼儿在在幼儿语言教育方面，应当在教学活动中，与幼儿艺术教学有效融合......”。

6、“.....培养幼儿的语言能力，增强幼儿语言沟通中能准确地表达自己的想法，提升幼儿就是浅显的道理，通过图画的形式展现在书本中，幼儿在学习的过程中明白深奥的道理，幼儿的性格和品格得到很好地培养。这个阶段的幼儿对丰富多彩的图画更具有吸引力，对绘本中的内容也更容易接觉地吸收语言知识，丰富自己的知识储备，幼儿在日常生活中语言沟通的畅通，能够清晰地表达出自己的意思，实现幼儿园园教学的目的......”。

7、“.....抓住幼儿的心理特点，使幼儿在边玩边学中，增加幼儿语言知识的储备，帮助幼儿在日常对话中轻松表达自由交流，达到幼儿园语言教学的目标和言交流畅通的程度，使幼儿园语言教学发挥出真正的作用。本文幼儿园语言教学与艺术领域整合的具体策略提出几个方案浅谈幼儿园语言教学与艺术领域的整合论文原稿......”。

8、“.....摘要人与人之间的沟通就是语言的交流，幼儿时期喜欢模仿，幼儿园语言教学是人们语言进行交流打基础的阶段。所以选择适合的教学方法进行语言教学。例如幼儿园大班池塘的音乐作品欣赏，中融合古诗小池，教师分别让幼儿了解池塘和古诗小池的内容及节奏后，在朗读古诗中将池塘旋律播放出来，幼儿感觉到很新奇歌唱，还可以将幼儿古诗与幼儿音乐进行融合教学......”。

9、“.....使幼儿在优美的旋律中来丰富了实现音乐知识和古诗知识的丰富，增加语言知识的储备，实现幼儿语言能力的训练同时及时鼓励幼儿结合母亲节美术作品，为自己母亲绘制幅作品，表达母亲节的祝福。通过这活动，刺激幼儿的思维，展开美术作品于生活的联想，提升幼儿审美让幼儿在分享中练习语言组织能力，锻炼幼儿，让幼儿在这个过程中，提升幼儿的审美能力还能理解和感受语言的魅力，增加幼儿的语言知识储备，提升语言表达能力......”。