1、“.....为学生创建高效课堂，将是目前教学与工作者研究的重点内容，本文将深入讨论多媒体技术在初中英语词汇多媒体技术与初中英语词汇教学的有效融合例说论文原稿兴趣，使初中英语课堂教学活动变得更加直观活跃有趣。关键词多媒体初中英语词汇教学随着时代的发展和进步，越来越多的科技手段被应用于课堂教学中，这其中应用最广泛的就是多媒体技术，由于效结合起来，为学生创建高效课堂......”。

2、“.....本文将深入讨论多媒体技术在初中英语词汇教学中的应用，以便于为以后学习更高难度的英语打下坚实的地基。多媒体技术词汇教学随着时代的发展和进步，越来越多的科技手段被应用于课堂教学中，这其中应用最广泛的就是多媒体技术，由于多媒体技术的特点和良好的效果已经获得了广大师生的喜爱。英语作为门语言类鉴于此，在我国持续推广新轮基础教育课程改革理念的背景下......”。

3、“.....应该选用多种教学方式改善初中英语词汇教学课堂。在多媒体信息技术持续进展的大背景程当中无法连续性的长时间地关注英语词汇教学内容，初中英语教师在进行初中英语词汇教学的过程当中的英语教学质量无法得到保障。再加上以往的英语词汇教学方法，部分初中英语教师都是要求初的特征，掌握语词汇中的词缀以及词根，这样来有助于学生进步的理解，以及，等词汇......”。

4、“.....帮助初中学生对英语词汇进行记忆。例如，初中英语教师在向初中学生讲授英语教学材料中合成词汇的过程中，汇有关的图片或视频，吸引初中学生的注意力，为初中学生学习英语词汇奠定坚固的基础。应用多媒体技术对初中英语单词的构造进行剖析在实际进行初中英语词汇课堂教学的过程中，可以根据英语词多媒体技术与初中英语词汇教学的有效融合例说论文原稿学生针对初中英语单词进行死记硬背......”。

5、“.....这就导致初中英语单词的教学质量普遍较低。多媒体技术与初中英语词汇教学的有效融合例说论文原稿。英语学习习惯打下坚实的基础根据目前我国初中学生对英语知识的学习状况来看，初中学生普遍具备的特性就是对初中英语词汇的理解能力较低，这就导致了初中学生在对英语词汇知识进行学习的用多媒体等有关设备对初中英语单词进行生动化的展示针对初中学生的特性来讲......”。

6、“.....生动化的记忆能够充分地满足目前大多数初中生对学习英语的需求，的涵义。结语综上所述，教师在对初中生讲解英语词汇知识时，应该充分利用多媒体设备辅助自身的教学活动，从而有效提升初中英语词汇教学课堂质量，激发学生对英语单词的兴趣，为学生养成良好以提前设计有关多媒体课件向初中学生展示。所说的合成词汇就是有两个相对单的英语单词结合到起形成新的英语词汇，如，等......”。

7、“.....这样有助于初中学生加强对英语词汇的理解能力以及记忆能力。初中英语教师在进行英语词汇课堂教学的过程中可以应用多媒体设备，将有相同规律的英语词汇进行统能够进步地激起初中学生对英语词汇的学习兴趣。初中英语教师在进行英语词汇课堂教学的过程中，应该针对初中学生活泼好动以及好奇心较为强烈等特性，应用多媒体信息技术向初中学生展示与英语多媒体技术与初中英语词汇教学的有效融合例说论文原稿......”。

8、“.....部分初中英语教师都是要求初中学生针对初中英语单词进行死记硬背，从基本上没有将初中学生本身的特性利用起来，这就导致初中英语单词的教学质量普遍较低。在英语词汇课堂教学的过程中应用多媒体技术是当下我国持续促进新轮基础教育课程改革的必然要求。根据目前我国初中学生对英语知识的学习状况来看，初中学生普遍具备的特性就是对初中英语词汇学中的应用，以便于为以后学习更高难度的英语打下坚实的地基......”。

9、“.....引言英语词汇教学在初中英语课堂教学中占据着不可或缺的主要地位。媒体技术的特点和良好的效果已经获得了广大师生的喜爱。英语作为门语言类的重要学科，其中的每句话都是由个个的单词所组成，因此想要拥有良好的英语理解能力，必须要掌握好词汇的学习方法。初中英语词汇教学的有效融合例说论文原稿。在我国现代化信息设备逐渐普遍的背景下......”。