1、“.....同时，教师也可以带领学生组建课程思政教育沙龙，根据不同专业的人才培育标准设计教育方向，鼓励学生能够在多样的学习活动中，既保证专业技术水平的快速提升，也能在内涵丰富的课程思政教育工作中强化理想浅谈高校本科课程思政建设路径与机制论文原稿的教育内涵进行拓展，通过教育元素的不断挖掘，使符合学生认知范围的知识，既能够引导其在规范价值理念的同时，主动肩负起社会责任，又能将思政素养应用到现实生活中，推进民族复兴工作的顺利进行。教师可以利用互......”。

2、“.....同时，教师也需要提升教育经验与德育素养，无论日常生活还是开展教育工作，都应在严谨的言行中为学生起到榜样作用，才能带领学生在明确的学习方发挥自主学习意识的同时，使综合素养得到快速提升。教师需要明确课程思政工作在高等教育体系中的定位，除了需要不断根据教育改革要求，建立更加新颖的教育思想，还需要深入挖掘思政知识内涵，保证教学定位既符合高参考文献徐飞跃高校课程思政进行动策略研究中国成人教育......”。

3、“.....潘青，张健思政课程到课程思政转化的关键问题和实现路径探析江意义，既保证立德树人思想的落实，又可以很好使教育内涵得到丰富。教师应根据大学生的成长规律与价值理念，有针对性丰富教育内涵，通过课程思政工作的落实，使思想政治教育贯穿于教育工作的始终。这样既能贴合新时想信念，又能自觉承担社会责任的同时，发挥高等教育的人才培育意义。关键词思想政治教育原则课程思政教育事业引言课程思政作为以生为本教育思想的重要表现形式......”。

4、“.....将思想政治工作，助力学生在不断发展中成为德才兼备的优秀学生。摘要高等教育目标的改变，使立德树人的教育思想，成为指导教师有序开展教育工作的理论武器，并应根据改革要求认识到思想政治理念对学生的积极意义，并根据不同专业教育导向性的同时，要求学生能够快速提升学习效果。这样不仅可以使思政知识内容在不断丰富中，更好满足大学生的学习要求，也能完善其道德观念强化政治素养以及规范行为意识的同时，使学生获得更加全面的发展......”。

5、“.....又为高等教育体系的优化注入新内涵，引导学生在更加积极的学习环境中，成长为思想水平高信念坚定以及政治观念正确的多元化人才，主动承担起实现民族复兴的重任，推进高等教育事业的蓬勃发展。的育人机制，不仅重视学生课堂学习活动的参与，也通过社会实践活动的开展，使学生强化认知思维能力与专业素质的同时，成为符合时代发展要求的新型人才。结语综上所述，课程思政建设工作的有序开展，有十分积极的教本科课程思政建设路径与机制论文原稿......”。

6、“.....并指导教师有序开展教育工作，培养出优秀的高素质人才。课程思政工作开展的最大优势，可以使不同学科课程都能与思政仅融入进学校各项管理工作中，也同时需要教师根据不同专业课程的实际特点，在明确的教育方向下，帮助学生用理论知识武装头脑，并保证核心素养与思政素养的双重提升。因此課程思政工作的开展，可以直接体现高等院校程的融合，帮助学生在专业能力的提升中，使思想道德观念与政治素养得到强化。因此教师应寻找课程思政工作的开展方向，在遵循建设原则的基础上......”。

7、“.....才能帮助学生在比较明确的发展方向中，既坚定理良好的个人品德中，成为社会发展需要的多元化人才，真正体现高等教育的价值意义。因此，教师应注重德育内涵的引入，使学生增强综合素养的同时，能够在德育环境的熏陶中强化学习效果，使课程思政工作顺利进行的同时知识相结合，充满正能量的学习氛围，不仅可以避免使学生受到外界不良环境影响，也能自觉规范行为意识，在立德树人思想的引导下，成为德才兼备的优秀学生。因此，教师开展课程思政工作时，应注重德育教育的引入......”。

8、“.....自觉成长为坚定维护社会主义拥护者，并使行为意识在不断规范中意识主体性的重要性，才能体现课程思政教育意义的同时，成为满足社会主义建设要求的多元化人才浅谈高涵的同时，鼓励学生在健康的氛围中保证价值观点的完善。教师需要发挥课程思政的人文价值，并通过马克思理论的引入鼓励学生在实践中对知识进行探索，不仅帮助学生增强交际能力与社会意识，也需要在头脑的武装中成长信念，使充满正能量的教育环境......”。

9、“.....课程思政工作的开展机制以生为本教师是直接引导学生开展学习活动的领路人，只有根据大学生心理网，使用记录片图片以及音频课件的形式，改变以往直接讲解知识的方法，使有趣的信息技术教学既能够拓展授课形式，又可以在教育资源的整合中拓宽思政内涵，帮助学生思政素养快速增强的同时，体现高等教育的整合性与下，既保证课程思政工作的快速落实，又可以发挥教育效果的过程中......”。