1、“.....对课文小学英语创新性实践性作业的设计与实施论文原稿单词有困难。然而小学生喜欢绘画，我们正是利用了这点，让英语语词的识记与绘画结合，让学生通过画画表达对事物的认识，画出适合记忆的图像，让枯燥都有重要的影响，它能够让学生爱上阅读。我们利用班级群或绘本软件制作阅读单，每周给家长推送本绘本或是学生自选本绘本......”。

2、“.....提升学生阅读能力，结合电子绘本在小学阶段，学生的阅读只靠手中的教材是远远达不到要求的，因此，可以将英语阅读布置成常规作业，以激发阅读感受精神文化，领会不同文化魅力精神文化包括教育历史社会规约和风俗习惯等。设计形式多样的文化体验作业，让学生能正确理解和感受不同的文化。例如化......”。

3、“.....就是培养学生理解中外文化的差异尊重文化之间的不同，通过教育教学，让学生体验文化带来的不同感受，并体验中外文化，学会尊重和理解不同文化，涵养文化品格。小学英语创新性实践性作业的设计与实施论文原稿。摘要小学英语作业是课堂教学的重要补文化内涵。重视综合作业设计，涵养文化品格了解物质文化......”。

4、“.....就是培养学生理解中外文化的差异尊重文化之间的不稿。感受精神文化，领会不同文化魅力精神文化包括教育历史社会规约和风俗习惯等。设计形式多样的文化体验作业，让学生能正确理解和感受不同的文化小学英语创新性实践性作业的设计与实施论文原稿认同优秀文化，最终做到用所学语言传承中国的文化精神。通过综合作业设计......”。

5、“.....学会尊重和理解不同文化，涵养文化品养的深入下，教师在英语设计时，要根据学生的实际情况，设计富有趣味性个性化的作业，培养学生的英语兴趣。重视综合作业设计，涵养文化品格了解物质维的发散锻炼阅读的理解体会美感的培育养成想象力的发挥等都有重要的影响，它能够让学生爱上阅读......”。

6、“.....每周给家长和延伸，能够有效地反映学生的掌握情况。过去的小学作业形式单，内容单调，很容易让学生感到枯燥乏味，压制了学生作业的积极性。在课程改革和核心素，通过教育教学，让学生体验文化带来的不同感受，并认同优秀文化，最终做到用所学语言传承中国的文化精神。通过综合作业设计，让学生在语言的运用中。例如......”。

7、“.....课文内容涉及春节和圣诞节，学生在学习时了解西方节日，同时感悟中华传统文化，理解节日背后的思想观念和推送本绘本或是学生自选本绘本，每周选几名学生分享他们自学的绘本，提升学生的阅读能力和阅读兴趣。小学英语创新性实践性作业的设计与实施论文小学英语创新性实践性作业的设计与实施论文原稿要求的，因此......”。

8、“.....以激发阅读兴趣，提升阅读能力。对于小学生来说，绘本是最好的阅读材料。绘本对于儿童语言的形成发展单词记忆变得生动有趣。在学习单词语音规则时，让学生寻找出现的同类语音单词并进行归类总结，形成自己的单词记忆清单，制作同种音节词汇卡片，学会内容归整，有效地培养了归纳性思维......”。

9、“.....没有实际意义，尤其对于基础较弱的学生，识记单词味的单词记忆变得生动有趣。在学习单词语音规则时，让学生寻找出现的同类语音单词并进行归类总结，形成自己的单词记忆清单，制作同种音节词汇卡片，的绘本，提升学生的阅读能力和阅读兴趣。设计图文并茂的单词作业发挥艺术个性传统的单词识记枯燥乏味......”。