1、“.....新课改背景下高中英语教学中的问题与对策论文原稿。总结在新课改背景下，教师必须要针对英语教学中现存的问题进行有效改进，更要实现对教学新课改背景下高中英语教学中的问题与对策论文原稿在练习的过程中活用英语，同时也能保证学生语言能力的进步增长。重视学生语言能力发展在当前阶段中，素质教育的提出使得教师必须要针对英语学科的教学方式进行改进，更要注重学生语言能力的培养，这样才能使学生如，在学习课时......”。

2、“.....以此来激发学生的主动性。同时，教师也可以在上课前播放相关的情景短视频或者是音频，让学生来切实感受课文情境，的思维发散能力。此外，部分英语教师的知识层面以及教学控能力仍然无法满足当前教学需求。比如，以当前所应用的教材为例，很多教材中的内容是以外国文化为基础进行精华提取，但是教师在教学的过程中，由于是土生新课改背景下高中英语教学中的问题在高中阶段教学中，为了升学，很多教师会用种机械化的教学模式，让学生对英语文章单词句子进行反复记忆。但是......”。

3、“.....这就导致学生在此英语教学前言素质教育的不断普及，使得教学工作开展中，教学的主体发生了改变，这时就要有效发挥学生的主体作用，并真正通过学生主观能动性的发挥来实现优化课堂。对此，这也使得教师在教学活动开展的过程中，实更要实现帮助学生多项能力的共同成长，这样才能使学生在主动学习的过程中，实现对知识技能的有效掌握，并真正做到全面发展。新课改背景下高中英语教学中的问题与对策论文原稿......”。

4、“.....进而就导致课本教材内容无法实现高质量的开展，并且教师也没有技巧实现让学生快速运用知识来实现技能提升。关键词新课改高中英语教学前言素质教育的现将知识点进行吸收。而且，受此种教学模式的影响，学生往往会形成种惰性思维，而这种单线式的学习观念，就会导致学生在后续学习的过程中缺乏动力，还会在定程度上影响学生的思维发散能力。此外，部分英语教师的新课改背景下高中英语教学中的问题与对策论文原稿现对教学方式的有效更新......”。

5、“.....这样才能使学生在主动学习的过程中，实现对知识技能的有效掌握，并真正做到全面发展。新课改背景下高中英语教学中的问题与对策论文原稿。教学工作的开展，能够为学生的全面发展做好准备。同时，为达到教学目标，并保证英语课堂教学的质量，教师也要实现以多种方式激活学生，更要通过学生主觀能动性的发挥来实现提高学生的多项能力。关键词新课改高中与学生进行交流。在课堂内容学习完毕后，教师也可以为学生创建相应情节，让学生进行小组对话......”。

6、“.....同时也能保证学生语言能力的进步增长。新课改背景下高中英语教学中的问题题的对策确保学科教学科学化在新课改下，英语教师素质的进步提升是保证教学工作开展能够更加顺利的个前提。而且，教师需要通过增强自身的专业知识与现代化科技技术的应用能力来强化自身的教学能力，这样才能保证不断普及，使得教学工作开展中，教学的主体发生了改变，这时就要有效发挥学生的主体作用，并真正通过学生主观能动性的发挥来实现优化课堂。对此，这也使得教师在教学活动开展的过程中......”。

7、“.....比如，以当前所应用的教材为例，很多教材中的内容是以外国文化为基础进行精华提取，但是教师在教学的过程中，由于是土生土长的中国人，这也导致教师在文化认知高中阶段教学中，为了升学，很多教师会用种机械化的教学模式，让学生对英语文章单词句子进行反复记忆。但是，这个过程完全是由教师主动所完成的种学习过程......”。

8、“.....同时，教师也可以在上课前播放相关的情景短视频或者是音频，让学生来切实感受课文情境，并让学生谈谈自身在情境之下，听到了什么内容或者是自己获得了什么样的感受，然后再以问题引入来实现注重学生语言能力的培养，这样才能使学生在学科学习中，真正实现发挥自身的主体地位，并成为学习的主人。对此，教师应该将重点放在英语语法以及词汇学习的内容上，这样才能提高学生对英语的感悟性，并且也能进步方式的有效创新，这样才能激发学生的兴趣，并引导学生进行自主学习......”。

9、“.....参考文献马小璐新课改背景下高中英语教学中的问题与对策昭通学院学报，第锋超新课改背景下高中英语教学中在学科学习中，真正实现发挥自身的主体地位，并成为学习的主人。对此，教师应该将重点放在英语语法以及词汇学习的内容上，这样才能提高学生对英语的感悟性，并且也能进步在语言训练中提升学生的英语语感，进而才让学生谈谈自身在情境之下，听到了什么内容或者是自己获得了什么样的感受，然后再以问题引入来实现与学生进行交流。在课堂内容学习完毕后......”。