1、“.....强化班级管理，切主题的班会活动，通过主题班会，班主任引导学生了解了张海迪海伦凯勒霍金杨利伟等成长的经历，感受他们也都是经过挫折和困难的磨练后才走向成功的。班会活动中，学生积极参与，既是学习者，又是亲身经历者，寓教于乐，班会氛围浓烈，有利论农村初中班主任与学生和谐关系的构建论文原稿良好的学习习惯，就如同个没有船桨的小船，不能把控自己的航向，最终导致不能顺利到达彼岸。而良好的学习习惯是在平日学习中严格约束逐渐形成的......”。

2、“.....参考文献张爱斌，田芳英农村初中班主任专业化发展的现状及策略研究学周刊。论农村初中班主任与学生和谐关系的构建论文原稿。构筑良好班风礼记中有言师也者，教之以事而喻诸德也。班主任工作是学校教育工作中最为重要的环级荣誉感，如流动红旗运动会新年音乐会评比活动等。除开学校的活动，班级内也可以开展班级氛围建设。比如元旦班级开展贺新春寻梦想活动。孩子们分小组完成窗花制作与粘贴，在梦想卡里写下新年的祝福并粘贴在黑板墙上。这项活动全班参与，注重关爱学生加强沟通老师是忠实的倾听者......”。

3、“.....亲切的笑容和鼓励的话语令少年如沐春风更是智慧的启发者，引导少年笑对挫折，战胜挫折。师者，传道受业解惑者也。班主任可以时心，共育促进成长为主题的家访活动。每到学生家，班主任和家長亲切地交谈，详细了解家长的身体状况主要经济来源情况等，围绕学生的学习生活学校教育等问题作了深入地交流。班主任还可以给家长解读教育部关于落实双减政策，班主任同时告诉。家长们听了班主任的讲解后，对家庭教育的重要性有了更深地理解。在工作中平等地对待每个学生，从不偏心。班主任要总是善于抓住每个同学身上的优点和可爱之处大加表扬......”。

4、“.....耐心地教育违反纪律的同学，用师家长学生之间的了解，凝聚学校和家庭的教育合力。例如教师开展家访情暖人心，共育促进成长为主题的家访活动。每到学生家，班主任和家長亲切地交谈，详细了解家长的身体状况主要经济来源情况等，围绕学生的学习生活学校教育等问题作了深加强沟通老师是忠实的倾听者，班主任在日常的教学工作中应该耐心倾听着少年的烦恼如温柔的母亲，亲切的笑容和鼓励的话语令少年如沐春风更是智慧的启发者，引导少年笑对挫折，战胜挫折。师者，传道受业解惑者也......”。

5、“.....学校和家庭是教育孩子的两支非常重要的力量，要对孩子多进行真诚地交流沟通，多些设身处地的理解，多些平心静气的谈心，齐心协力，把孩子的教育工作做得更好。家长们听了班主任的讲解后，对家庭教育的重要性有了更深地理解。得意想不到的效果。因此，班主任应该经常进行家访活动。进步落实双减政策及项管理文件精神，做好学生心理健康教育工作，切实掌握学生学习情况和思想动态，增进教师家长学生之间的了解，凝聚学校和家庭的教育合力。例如教师开展家访情暖人窗花制作与粘贴，在梦想卡里写下新年的祝福并粘贴在黑板墙上......”。

6、“.....班级凝聚力在活动间潜移默化地增强。结语为贯彻落实双减政策，进步规范改进完善班级管理工作，优化提升班级管理效能，全面提高班级管理层面的教育工作质量心帮助学习吃力的同学，真心鼓励有进步的学生读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。论农村初中班主任与学生和谐关系的构建论文原稿。定期家访前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾言教育过程中要充满爱和期待，如果把份爱心放在家访中，就会入地交流。班主任还可以给家长解读教育部关于落实双减政策，班主任同时告诉家长，学校和家庭是教育孩子的两支非常重要的力量，要对孩子多进行真诚地交流沟通......”。

7、“.....多些平心静气的谈心，齐心协力，把孩子的教育工作做得更苏霍姆林斯基曾言教育过程中要充满爱和期待，如果把份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。因此，班主任应该经常进行家访活动。进步落实双减政策及项管理文件精神，做好学生心理健康教育工作，切实掌握学生学习情况和思想动态，增进，教师应该通过各种形式的活动的创新与改善，与学生建立和谐的关系，做好班级管理抓好德行教育。参考文献张爱斌，田芳英农村初中班主任专业化发展的现状及策略研究学周刊。论农村初中班主任与学生和谐关系的构建论文原稿......”。

8、“.....必然会使班级凝聚力大增。班主任可以抓住每个契机，去增添孩子们的班级荣誉感，如流动红旗运动会新年音乐会评比活动等。除开学校的活动，班级内也可以开展班级氛围建设。比如元旦班级开展贺新春寻梦想活动。孩子们分小组完实推进班风学风建设，全面提升教育教学质量发挥着巨大作用，同时在班风建设中拉近师生距离。例如，班主任可以经验分享，多渠道指导正确的学习习惯。个学生如果没有良好的学习习惯，就如同个没有船桨的小船，不能把控自己的航向，最终导致于构建亲密和谐的师生关系......”。

9、“.....教师和同学们探讨中学生使用手机的话题。接着班主任利用发散思维小游戏激发同学们的兴趣，设计辩论赛碰撞出孩子们思维的火花，通过现场微调查和微建议为中学生合理使建平台，进步增强班主任教育学生和管理班级的能力，促进班主任专业化发展。班聚焦双减，互学互鉴，开拓工作新思路，创新工作新举措，不断提升自身素养，引领学生快乐成长。定期举办班会活动是个有效举措。例如教师开展以正视挫折走向成功，班主任应该加强经验交流，对于有效提高班主任业务素质，强化班级管理，切实推进班风学风建设，全面提升教育教学质量发挥着巨大作用......”。