1、“.....并有效丰富学生的实践过程中加强学生各方面的实力，在学习的过程中积极引导根融合实践策略在小学道德与法治教学中的应用论文原稿习道德与法治。通过学生之间的合作更好的了解道德的重要意义，并展开相关的教学内容，提高学生的综合思想。融合实践策略在小学道德与法治教学中的应用论文原稿。因此在教学的过程中，老师言能够让学生更好展开实践过程。因此在教学的过程中......”。

2、“.....使得学生在学习的过程中能够积极有效的激发学生们的学习动力。并有效提高学生的学习积极性跨界合作对学生与老师而言更好的让其了解道德与法治，并有效丰富学生的实践过程中加强学生各方面的实力，在学习的过程中积极引导根据社会事实进行教学，加强学生学习的综合实力。学生之间的相摘要在进行小学道德与法治教学的过程中老师需要根据实践策略引导学生学习相关的内容，随着社会的快速发展法治体系在不断地完善......”。

3、“.....小学阶段展开道德与法治教育培养学生的法治心理，使得学生能够提高自身的心理，让学生更为有效的提高自身的学习效果。也能够在教学的过程中使得实践能够顺利进行，实践策略在小学道德与法治教学中的应用论文原稿。在进行多元展评的过程中老师需要反馈实践效果，老师针对学生的实践展开评价，使得学生更好的了解自身的不足......”。

4、“.....从而在教学的过程中能够将道德与法治教学资源进行相关的融合，从而生成实践内容学生在学习的过程中对实践教学也会变得印象深刻，并在学习的过程的提高自身的学习效果。也能够在教学的过程中使得实践能够顺利进行，进步提高学生的表现能力与综合实力。参考文献沈丽萍浅谈融合实践策略在小學道德与法治教学中的应用江苏教育研究......”。

5、“.....参考文献沈丽萍浅谈融合实践策略在小學道德与法治教学中的应用江苏教育研究，冯秀娟关于小学道德与法治教学德法融合策略的实践中国多媒体与网络教学学报率。结束语融合实践策略能够使得学生在学习的过程中加强自身的学习效率，从而让学生在学习道德与法治的过程中能够提高自身的法治意识对学生的观有着极大的影响。尤其是针对学生的学习，对学生响力。进行多元展评能够有效加强学生与老师之间的交流，提高学生的学习效率......”。

6、“.....从而让学生在学习道德与法治的过程中能够提高提高。小学道德与法治教育对学生的影响是永久的，也是学生在小学阶段学习的重要内容，尤其是对学生的观认识有着极大的影响力。进行多元展评能够有效加强学生与老师之间的交流，提高学生的学习加强道德与法治的记忆。老师在教学的过程中积极引导学生展开相关的学习策略，能够让学生在学习的过程中增加学生的学习积极性与主动性......”。

7、“.....融合关于小学道德与法治教学德法融合策略的实践中国多媒体与网络教学学报，。资源融合，生成实践内容在进行教学的过程中老师将情境创设渗透其中能够使得学生在学习的过程中更加投入其中，通过情身的法治意识对学生的观有着极大的影响。尤其是针对学生的学习，对学生未来的学习有着很大的帮助。小学阶段展开道德与法治教育培养学生的法治心理，使得学生能够提高自身的心理......”。

8、“.....使得学生更好的了解自身的不足，在学习的过程中能够进行有效的提高。小学道德与法治教育对学生的影响是永久的，也是学生在小学阶段学习的重要内容，尤其是对学生的观认识有着极大的影发展法治体系在不断地完善，培养学生良好的法治教育就需要在小学阶段为学生打下良好的基础。在教学的过程中老师需要根据学生的实际情况展开相关的教学，使得学生在学习的过程中能够提高自身的据社会事实进行教学，加强学生学习的综合实力......”。

9、“.....从而在学习的过程中进行跨界的合作也能够让学生在第时间反应自身的学习特点。在教学的需要根据学生的实际情况展开相关的教学，使得学生在学习的过程中能够积极有效的激发学生们的学习动力。并有效提高学生的学习积极性与主动性对学生的思想意识也有很好地提升，让更多的学生能够主动性对学生的思想意识也有很好地提升，让更多的学生能够了解道德与法治，提高学生的法治意识。因此......”。