1、“.....本文以新课程改革为切入点，提出了中职德育教育的具体实施策略。希望为全面提高中职教育充入队伍。如果在当前中职德育教师队伍进人选人现状不能下子改善的情况下，最要紧的是要有效盘活现有的德育教育人才队伍。要鼓励德育专兼职教师积极进行学历晋升教育，鼓励非专业背景的德育教师进行德育知识专业化的培训和进修。要做好德育课专兼职教师队伍的梯论新课改背景下中职德育课程教学的改革与实践论文原稿突出的教职工，要加大精神和物质奖励。通过制度的建设保障德育教师队伍的生机活力和可持续发展。论新课改背景下中职德育课程教学的改革与实践论文原稿......”。

2、“.....中职工作队伍的整体水平。中职学校要在新课改的背景下，着重从优化队伍结构提升综合素质完善制度建设等方面突破德育教师队伍建设的瓶颈。完善制度求保障。中职学校要不断完善德育工作领导小组，从制度文件的制订落实中，突出德育教师队伍的重要性。教务处教科研部门伍进人选人现状不能下子改善的情况下，最要紧的是要有效盘活现有的德育教育人才队伍。要鼓励德育专兼职教师积极进行学历晋升教育，鼓励非专业背景的德育教师进行德育知识专业化的培训和进修。要做好德育课专兼职教师队伍的梯队建设，积极引进全校的德育工作者，摘要随着市场经济体化的不断推进......”。

3、“.....中职作为技术人才培养的重要教育機构，对于积极提升中职专业技能教育水平德育教育质量，有着不可推卸的责任。本文以新课程改革为切入点，提出了中职德育教育形成中职学校德育管理的合力，才能够真正收到应有的实效。建立高效的管理团队最重要的就是加强管理团队的学习与培训工作，要根据中职学校德育管理的实际情况，以及学生在管理实施过程中的实际需要，开展相关的培训学习工作，要让管理团队的每个成员都具有现代管学生都受到平等的对待。体现人文关怀，读懂每位学生，尤其是要读懂那些学习有障碍心理有烦恼生活有困难的学生。要发掘他们创造潜质，扶植他们的好奇心......”。

4、“.....培养他们良好的心理。发展他们的个性，使学生的需求更加多样化，个性发展课首案例文中案例问题聚焦读读想想学以致用等环节的设置，便于教师以此为主题开展丰富多彩的教育活动，如案例教学角色扮演主题辩论小组讨论调查研究社会实践等，把职业道德培养与职业能力培养紧密结合起来，便于引导学生在社会实践专业实习中加深体会，是职业理掌握科学的管理方法，与时俱进，紧跟管理的新动向与新趋势，以管理团队的学习促进中职学校德育管理模式的有效实施。参考文献闫艳丽中职德育教学对学生社会责任感的培养策略考试与评价茹春亚新课改背景下中职德育课师资队伍建设的思考亚太教育，......”。

5、“.....掌握科学的管理方法，与时俱进，紧跟管理的新动向与新趋势，以管理团队的学习促进中职学校德育管理模式的有效实施。参考文献闫艳丽中职德育教学对学生社会责任感的培养策略考试与评价茹春亚新课改背景下中职德育课师资队伍建设的思考亚太教育，。德育理论原理，采用相适应的教学手段进行教学，并考虑到学生的多样性差异性因材施教，才能激发学生的学习兴趣，取得较好的教学效果。在中职学校德育管理模式的实施过程中，只有改变原有的教师单方面管理的局面，形成中职学校管理团队，以各个部门的有效协调与沟原理，采用相适应的教学手段进行教学......”。

6、“.....才能激发学生的学习兴趣，取得较好的教学效果。在中职学校德育管理模式的实施过程中，只有改变原有的教师单方面管理的局面，形成中职学校管理团队，以各个部门的有效协调与沟通形成中了才能实现人的全面发展。结论教育是个日积月累循序渐进的过程，德育的作用更是潜移默化和润物无声的。社会在不断发展，教育对象在不断地发生新的变化。教师只有通过与学生建立顺畅的沟通交流渠道，针对学生学习生活的新特点新动向，结合当前学生关心的现实问题教育可操作性强实效性高的载体。论新课改背景下中职德育课程教学的改革与实践论文原稿。因此，中职学校德育要用爱心融化学生心中的冰层，开启学生尘封的心智......”。

7、“.....要关心学生成长解决学生困难培养学生的能力及独立人格要尊重学生主体，让每来看，新教材弱化了学科知识体系，强化了中职特色，突出了德育课特色，针对性和时代感都更强。新教材从观念意识章节安排案例选材到练习设置都更适应广大中职学生的思想实际和生活实际，关注学生的情感体验和人格养成，促进中职学生全面发展和综合职业能力的形成学校德育管理的合力，才能够真正收到应有的实效。建立高效的管理团队最重要的就是加强管理团队的学习与培训工作，要根据中职学校德育管理的实际情况，以及学生在管理实施过程中的实际需要，开展相关的培训学习工作，要让管理团队的每个成员都具有现代管理意识......”。

8、“.....结论教育是个日积月累循序渐进的过程，德育的作用更是潜移默化和润物无声的。社会在不断发展，教育对象在不断地发生新的变化。教师只有通过与学生建立顺畅的沟通交流渠道，针对学生学习生活的新特点新动向，结合当前学生关心的现实问题与德育理水平起到积极的促进作用。论新课改背景下中职德育课程教学的改革与实践论文原稿。因此，中职学校德育要用爱心融化学生心中的冰层，开启学生尘封的心智，拓展学生美好的人生。要关心学生成长解决学生困难培养学生的能力及独立人格要尊重学生主体，让每位学生建设，积极引进全校的德育工作者......”。

9、“.....择优适时进行德育教育和宣传，在弥补师资队伍不足的同时，优化德育教育工作环境，形成全校各部门全体教职工齐抓共管的良好氛围。摘要随着市场经济体化的不断推进，社会校要在新课改的背景下，着重从优化队伍结构提升综合素质完善制度建设等方面突破德育教师队伍建设的瓶颈。优化结构注活力。积极争取进人计划，在年初学校制定人才引进计划时，要通过系部领导向校领导人事部门多反映多匯报，争取每年能保证个大学专业背景的德育教不断完善考核评价机制，完善对德育课教学的质和量的评价体系，提升德育教育科研考核比重，促进德育教师转观念求提升。要完善职称评聘制度......”。