1、“.....不仅能够提高学生的学习效率，还能够为道德与法治课程教学带来更多种教学可能。例如，教师可以在课堂上为学生播放些法治节目或者法治教育的宣传品，让学生通过法治教育案例学习更多的法治知识。焦浅析在小学道德与法治教学中培养学生法治意识的策略论文原稿式，在教育领域也有着不俗的表现，这体现在教学中多了很多现代化的教学手段和教学方式，这些新型技术的应用不仅提高了教学的效率，也开阔了学生的眼界，对小学道德与法治的教学活动产生了积极的影响，在小学道德道德与法治教师的共同努力......”。

2、“.....如果只介绍课本中的概念，对小学生来说太过抽象。因此，可结合教材内容让学生分别扮演相关角色。有鉴于此，教师在课堂中设计采用的情境模式就需要以学生考虑现在小学生的身心特点与当今社会发展的情况，让学生能够在课程的学习中培养良好的品德与行为习惯，成长为个热爱生活积极探究乐于助人的好少年。再者，小学生是祖国的花朵，是未来的社会建设者，如果小学生的小学道德与法治教学的重要性小学生因其年龄较小，不只是身体发育上尚未成熟......”。

3、“.....小学阶段是学生从幼儿逐步走向更高的年级与学府的必经之路，也是学生从自由散漫的幼儿生活过渡到的重要课程，是启蒙学生法治意识阐释法律条文，培养学生法律知识应用能力的门学科。小学生是国家未来发展的希望，是民族振兴的希望，教师作为学生的引导者，应充分意识到道德与法治课程中法治意识培养的重要性，中培养学生法治意识的策略论文原稿。例如，以老鹰捉小鸡为例，在游戏开始前，教师应向小学生强调游戏规则，并按照规则去判定结果。在发现学生违反规则的时候......”。

4、“.....让小学生深刻理解规则小学法治意识培养措施引言道德与法治是小学教育阶段的重要课程，是启蒙学生法治意识阐释法律条文，培养学生法律知识应用能力的门学科。小学生是国家未来发展的希望，是民族振兴的希望，教师作为学生的引导者，应况，让学生能够在课程的学习中培养良好的品德与行为习惯，成长为个热爱生活积极探究乐于助人的好少年。再者，小学生是祖国的花朵，是未来的社会建设者，如果小学生的法治意识薄弱，就不利于法治社会的建设......”。

5、“.....采取切实可行的教学方法帮助学生树立正确的法治意识，提升道德与法治教学效率，实现教书育人的重要目標。浅析在小学道德与法治教学中培养学生法治意识的策略论文原稿。让学生认识依法治国。除此之外，教师还可以将与法律有关的标语文章等张贴在校园宣传栏或者班级宣传栏中，让学生在良好的校园环境中健康成长。关键词道德与法治小学法治意识培养措施引言道德与法治是小学教育阶段龄较小，不只是身体发育上尚未成熟，其心理素质也较成人有着很大的差别......”。

6、“.....也是学生从自由散漫的幼儿生活过渡到在学校中学习和生活的重要阶段，更是学生的重要性。游戏的融入使枯燥的课堂氛围变得更加活跃，也可以让学生通过游戏去了解法治相关内容，进而提升课堂教学效率。在游戏的基础上，教师可以结合道德与法治教学内容将其转化为班级纪律与法律法规，从根本上充分意识到道德与法治课程中法治意识培养的重要性，结合学生发展规律与性格特征，采取切实可行的教学方法帮助学生树立正确的法治意识，提升道德与法治教学效率......”。

7、“.....浅析在小学道德与法治教道德与法治教学本身对于培养学生的法治观念有着得天独厚的优势，在教学内容上比其他学科更为直接和有效，所以想要提高学生的法治意识，培养学生的法治素养，需要小学道德与法治教师的共同努力。关键词道德与法治认知能力行为习惯生活态度等发展的重要时期，所以教师更应该充分关注他们的成长。道德与法治这门课程属于教育体系中的重要组成部分......”。

8、“.....以我们是公民这单元内容为例，如果只介绍课本中的概念，对小学生来说太过抽象。因此，可结合教材内容让学生分别扮演相关角色。小学道德与法治教学的重要性小学生因其年使学生能有效地运用相关法律知识维护自身权益，也约束与规范学生的行为意识，使小学生成为遵纪守法道德优良的良好公民，成为合格的社会主义接班人。参考文献冯丽君小学道德与法治课程培养学生法治意识的有效途径点访谈就是个不错的法治节目......”。

9、“.....这类节目中的法治知识会显得更为生动形象，同时因为其有具体的案例可以分析，学生学习理解起来也不是那么困难，从而能够激发学生的兴趣，让学生在观看节目的同与法治教学中应用多媒体设备，可以将传统的教师讲学生听的课堂转变为有声音有图像有动画的智慧课堂，教师可以通过展示图片与播放视频，给学生带来视觉与听觉的双重刺激，营造个良好的学习氛围，从而充分调动学生有的社会经验为基础，才能让学生在角色扮演中掌握法治学习的内容......”。