1、“.....语文教师应多多在课上设置随机提问的环节，以此来改善传统语文课堂的枯燥性和乏味性，同时，随机提问有利于广大的小随机提问与小学语文课堂的有效结合论文原稿趣的学生都对这些问题很感兴趣，他们也带动了其他学生积极参与讨论。另外，鲁迅先生也是名十分有志气的著名人物，他以笔为武器，留给了后代许多作品。学生将其与周恩来总理联系了起来篇课文时，在课文中，之所以周恩来总理发愤图强，有着博大的胸怀......”。

2、“.....在教授这篇文章的同时，我针对少年周恩来立志的原因，在课上提出了多个问题，。小学阶段的语文学科虽然是基础性学科，但包含的知识体系十分丰富，特别是在高年级的语文教学中，因此，教师准备的问题要能够突破重点，引起学生的重视，进而引发他们对问题的思考与成不变的提问容易引起学生的腻烦感，随机的提问往往能推动教学过程的进行，使教学效率更上层楼。基于此......”。

3、“.....希望对要回答此问题，显然，学生的听课积极性提了起来。关键字小学语文随机提问引导学生教学氛围教学效率如今，小学教育倡导素质教育，其中便强调了课堂上的交互性。课上提问是增强课堂交互学生从开头到结尾，仔细研读了遍课文。当我把整篇文章的段落都讲完之后，班上的些学生默认这节课学完了，于是便开始东张西望，搞些小动作。可是，我只是讲完了课文中的文段......”。

4、“.....小学教育倡导素质教育，其中便强调了课堂上的交互性。课上提问是增强课堂交互性的重要手段，利用提问，教师可以设置疑惑，引起学生的思考，同时，还能够从学生的后续上提问后，也要给予时间让学生考虑，不要总是在提问后就急于公布答案，使学生对教师产生依赖心理，抑制独立思考能力的发展。成不变的提问容易引起学生的腻烦感，随机的提问往往能推动随机提问与小学语文课堂的有效结合论文原稿性的重要手段......”。

5、“.....引起学生的思考，同时，还能够从学生的后续回答中获取学生学习效果的反馈。随机提问与小学语文课堂的有效结合论文原稿。几个环节呢这个问题需要学生重新思考故事开头经过和结果，他们的注意力自然而然地就又收回在了课文中。接着，我随便叫起了名学生让他回答，他在思考的同时，其他学生也开始举手，想知识。提升课上教学效率随机提问虽然是在课上随机提出的，但课堂时间十分宝贵......”。

6、“.....要想提升教学效率，每道问题都需要教师在课前认真地准备。小学阶段的语这篇课文还有许多知识点要讲。因此，为了引导学生的注意力重新回到教材本身，趁学生开始松懈之时，我立即提出了个问题，我问道现在大家来起回顾这篇课文，仔细想想，可以把整个故事分答中获取学生学习效果的反馈。随机提问与小学语文课堂的有效结合论文原稿。例如，在教授年级上册盘古开天地这篇课文时......”。

7、“.....接着，我带领教学过程的进行，使教学效率更上层楼。基于此，笔者结合自身多年的教学经验，谈谈随机提问与小学语文课堂的有效结合，希望对广大教师有所帮助。关键字小学语文随机提问引导学生教学氛文学科虽然是基础性学科，但包含的知识体系十分丰富，特别是在高年级的语文教学中，因此，教师准备的问题要能够突破重点，引起学生的重视，进而引发他们对问题的思考与探究......”。

8、“.....留给了后代许多作品。学生将其与周恩来总理联系了起来，更加深刻地明白了为中华之崛起而读书的含义。整节语文课上，学习氛围非常良好，大家在提问与回答中都获取到了不少篇文章的同时，我针对少年周恩来立志的原因，在课上提出了多个问题，且随机点名叫人作答。如除了周恩来总理，你还知道哪位在新中国时期十分著名的人物在那个年代，落后就要挨打有什学生从被逼着学习转化成为自己主动学习......”。

9、“.....参考文献参考文献张银花优化小学语文课堂提问教学的措施分析学周刊，罗雯浅议小学语文教学如何更加深刻地明白了为中华之崛起而读书的含义。整节语文课上，学习氛围非常良好，大家在提问与回答中都获取到了不少知识。随机提问与小学语文课堂的有效结合论文原稿。总而言之，随且随机点名叫人作答。如除了周恩来总理，你还知道哪位在新中国时期十分著名的人物在那个年代......”。