1、“.....不断提高其防范幼儿安全事故的能力，能及时发现问题及时给予解决。加强幼儿园园长和教师的责任心责任意识是从事切工作的首要条件。幼儿教育工作的性质任务要求幼儿园长和教师不仅要具备合理的专业知识结构和较高水平的专业技能，更须具备强烈的责任意识，这是做我国幼儿园安全问题的理论研究和政策进行梳理与分析入手，系统整体地研究幼儿园安全问题的内容，安全保护的角度和措施，安全制度建设等方面的问题，以便给幼儿园管理者和教师提供消除安全隐患的措施和途径，制定切实可行的幼儿园安全管理制度，预防幼儿园安全事故的发生，为广大幼儿创造安全和谐健康的成长环境。改进幼儿园安全教育的对策与思考改进幼儿园安全教育的对策与思考论文原稿标。也就是要确定评价谁或什么。第，对目标进行多层次的逐级分解和细化，形成具体的可测的指标。第，确定各项指标的权重评价标准等级和分值，形成指标体系即评价方案......”。

2、“.....才能付诸实施。摘要當前我国学前教育在国家教育政策的支持下进入蓬勃的发展时期，同时幼儿园安全也面临新的严峻挑战。在学前教育发展速度较快性质和数量两个方面进行的评价。在许多情况下，应使者结合起来。例如对教师工作的评价，既要看教师的工作态度工作作风基本素质和能力，又要看教师的出勤率工作量再如评价幼儿园的规章制度，不能只看规章制度制订与否，数量多少，更要看规章制度的执行效果和作用如何。因此，在评价中，定性评价和定量评价应结合使用，互为补充。改进幼儿园安全教可行的幼儿园安全管理制度，预防幼儿园安全事故的发生，为广大幼儿创造安全和谐健康的成长环境。评价方案经过反复的试行和修订后，才能付诸实施。充分发挥教育评价对幼儿园管理的指导和监督作用教育评价是教育管理的重要方法，也是衡量管理效果的重要手段。幼儿园要想充分发挥教育评价的重要作用......”。

3、“.....同时幼儿园安全也面临新的严峻挑战。在学前教育发展速度较快的今天，幼儿园各类安全事故时有发生，幼儿园从建设到对幼儿的保护教育和发展都伴随着系列安全问题。幼儿园的安全保障理论还不够系统和深入，制度还很不完善是幼儿园安全问题频发的重要原因之。因此，课题组认为对幼儿他们身心发展不成熟，更容易受到意外的伤害，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。安全教育做为健康教育的有机组成部分，在纲要中也有明确的要求提高幼儿的自我保护意识和能力。幼儿意外伤害的频繁发生不但要我们重视加强对幼儿的看护，更使我们认识到安全教育对幼儿的重要意义。但是在对幼儿园的实际观察中却发现，幼儿国家负责。在访谈中每位园长和教师都表示出对幼儿安全问题的极度重视......”。

4、“.....教师的疏忽甚至是脱岗使幼儿的安全受到威胁。安全教育问题首先是个态度问题，只有真正热爱幼儿，真正认识到安全教育对幼儿的作用，安全教育才能真正有效地开展。要加强责任意识首先就要做到爱岗敬业。爱岗敬业是对良知的尊重，是在工作中流露的优秀品德段幼儿的行为有正确的理解，要能对幼儿个体成长中表现出的独特的价值给予重视，要能帮助所有的幼儿克服遇到的障碍，获得更好的发展。幼儿教师只有充分了解幼儿阶段的身心发展规律以及较常出现的安全事故的种类，不断提高其防范幼儿安全事故的能力，能及时发现问题及时给予解决。加强幼儿园园长和教师的责任心责任意识是从事切工作的首要条件。幼际教养活动中......”。

5、“.....各项目标要具体，切实可行，要体现阶段性层次性。如按时间可制定长期目标改进幼儿园安全教育的对策与思考论文原稿园的安全教育存在许多问题，幼儿园园长和教师虽然都致认为安全教育十分重要，是减少幼儿意外伤害的有效措施，但是在幼儿园的实际教养活动中，出现了教育者对安全教育的态度与行为不致安全教育目标定位不合理安全教育活动时间不足安全教育形式单方法枯燥安全教育效果等系列问题的举动，比如经常给与孩子拥抱，微笑以及身体的接触等，给与孩子们种舒适的，柔软的安全感，让孩子确定自己是被关爱的让孩子在日的作息活动环节中，在各种无法预测，无法预知的恐惧减少和孩子讨论自然灾害，社会问题等与幼儿自身安全的相关问题，关注幼儿，爱护幼儿。安全是人类最基本最重要的需求，可以说安全即生命。特别是对于幼儿来说，由于日的作息活动环节中，在各种无法预测......”。

6、“.....社会问题等与幼儿自身安全的相关问题，关注幼儿，爱护幼儿。安全是人类最基本最重要的需求，可以说安全即生命。特别是对于幼儿来说，由于他们身心发展不成熟，更容易受到意外的伤害，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。安全教育做为健康教和人格。安全教育的支持者家长社区家长是教育活动支持的坚强后盾，安全教育需要各位家长的大力支持。幼儿园与家长的沟通，利用社区的资源，警民合作，社区与学校协作，对幼儿进行安全教育宣传，提高幼儿的安全意识。安全教育的焦点情感交流情感安全现在的儿童敏感与成人的言语言行，对大人的举动都有模仿。我们对孩子在教学活动中，要表现出良好儿教育工作的性质任务要求幼儿园长和教师不仅要具备合理的专业知识结构和较高水平的专业技能，更须具备强烈的责任意识，这是做好教育工作的前提条件和根本保证......”。

7、“.....即岗位责任社会责任国家责任。这就要求幼儿教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为幼儿负责，为家长负责，为社会负责，为学年目标学期目标月目标周目标等，按工作性质可分为全园总目标各部门目标班组目标个人目标等。改进幼儿园安全教育的对策与思考论文原稿。安全教育的实施者教师教育者要不断吸收新知识，加强对幼儿教育专业的学习幼儿教师，必须取得现代的知识，多学科的知识，学会现代的技术，感受现代的问题。通过学习，教师要能够对幼儿的学习和不同年龄阶育的有机组成部分，在纲要中也有明确的要求提高幼儿的自我保护意识和能力。幼儿意外伤害的频繁发生不但要我们重视加强对幼儿的看护，更使我们认识到安全教育对幼儿的重要意义。但是在对幼儿园的实际观察中却发现，幼儿园的安全教育存在许多问题，幼儿园园长和教师虽然都致认为安全教育十分重要，是减少幼儿意外伤害的有效措施......”。

8、“.....警民合作，社区与学校协作，对幼儿进行安全教育宣传，提高幼儿的安全意识。安全教育的焦点情感交流情感安全现在的儿童敏感与成人的言语言行，对大人的举动都有模仿。我们对孩子在教学活动中，要表现出良好的举动，比如经常给与孩子拥抱，微笑以及身体的接触等，给与孩子们种舒适的，柔软的安全感，让孩子确定自己是被关爱的让孩子在好教育工作的前提条件和根本保证。教育部周济部长曾阐述了当代教师面临的项主要责任，即岗位责任社会责任国家责任。这就要求幼儿教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为幼儿负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。在访谈中每位园长和教师都表示出对幼儿安全问题的极度重视。但是在实际的观察中，教师的疏忽甚至是脱岗使幼儿的安全论文原稿。安全教育的实施者教师教育者要不断吸收新知识......”。

9、“.....必须取得现代的知识，多学科的知识，学会现代的技术，感受现代的问题。通过学习，教师要能够对幼儿的学习和不同年龄阶段幼儿的行为有正确的理解，要能对幼儿个体成长中表现出的独特的价值给予重视，要能帮助所有的幼儿克服遇到的障碍，获得更好的的今天，幼儿园各类安全事故时有发生，幼儿园从建设到对幼儿的保护教育和发展都伴随着系列安全问题。幼儿园的安全保障理论还不够系统和深入，制度还很不完善是幼儿园安全问题频发的重要原因之。因此，课题组认为对幼儿园安全问题进行深入的梳理和理论研究是当前学前教育发展和研究的重中之重。本文参照和研究国外的幼儿园安全问题的研究取向，从育的对策与思考论文原稿。充分发挥教育评价对幼儿园管理的指导和监督作用教育评价是教育管理的重要方法，也是衡量管理效果的重要手段。幼儿园要想充分发挥教育评价的重要作用......”。