1、“.....可以使学生在幼儿阶段就受到传统文化的熏陶，同时在这过程中可以使幼儿提高对传儿园应该与家长进行互相地配合，实行家园共育才能够进步深化巩固传统文化课程对于幼儿的影响，进步培养幼儿的文化自信心和自豪感。参考文献姜平花幼儿园传统文化课程的建设与实施张志忠幼儿园节气活动课程的建设与实施基础教育论坛杨文梅幼儿园课程建设中传统文化资源的开幼儿园传统文化课程的建设与实施论文原稿在此过程中，家长要向幼儿解释诗词的内涵，以及他更深层次的表达含义，这就要求家长本身需要定的文化内涵。其次，可以积极地开发些传统的体育项目，比如蹴鞠投壶，在保证学生与家长安全的前提下开展......”。

2、“.....最后教师也可以从些传统文化的方面组织亲子活由于本身没有分辨能力，因此不管是好的行为还是坏的行为都会进行模仿，因此学生家长也应该从自身出发提高自身的品德修养，严格规范自身行为。在此基础上，教师可以为学生家长提供教育思路，明确目标，保证家校结合，实施传统文化教育。创新亲子活动实践的具体形式幼儿园进行传统节日的由来等等可以很自然的增加幼儿本身的知识储备，同时增加幼儿的识字数量，进步促进幼儿的大脑发育，开发潜能，从而提高学生的综合素质。根据家园共育的教育思想对于传统文化的课程设置进行建设，首先幼儿园需要加大对于传统文化的资金投入......”。

3、“.....个人的记忆的黄金时期是在岁，在这阶段，学生会对于些传统的古诗词以及儿歌等等形成自己的记忆方式。由于这些形式本身押韵并且具有节奏，读起来也朗朗上口，便于记忆。因此，在幼儿园的传统课程当中设立这些内容可以从而激发幼儿的民族自信心和自豪感。这样不仅仅有利于传统文化的传承，更加可以促进幼儿发展健全的人格。种种实践表明，对幼儿开展优秀传统文化课程，可以引导幼儿形成正确的道德观。在优秀传统文化中，经常会有尊老爱幼，诚实守信的品德的体现，当然其中也会包括许多教会我读起来也朗朗上口，便于记忆。因此，在幼儿园的传统课程当中设立这些内容可以使幼儿更加容易的记住这些有关传统文化的相关知识......”。

4、“.....在对这些内容进行朗读的过程当中，由于文章本身的规律，幼儿会对这些朗朗上口的诗文进行记忆，在这个过程中提过程中幼儿园应该与家长进行互相地配合，实行家园共育才能够进步深化巩固传统文化课程对于幼儿的影响，进步培养幼儿的文化自信心和自豪感。参考文献姜平花幼儿园传统文化课程的建设与实施张志忠幼儿园节气活动课程的建设与实施基础教育论坛杨文梅幼儿园课程建设中传统文化读诗词。在此过程中，家长要向幼儿解释诗词的内涵，以及他更深层次的表达含义，这就要求家长本身需要定的文化内涵。其次，可以积极地开发些传统的体育项目，比如蹴鞠投壶，在保证学生与家长安全的前提下开展，激发学生参加活动的积极性......”。

5、“.....比如格物致知等等，因此传统文化的教育可以促进幼儿全方面的发展，从而形成健全的人格。幼儿园传统文化课程的建设与实施论文原稿。通过以上这些形式，将传统文化转变成幼儿阶段容易接受的形式来将传统文化传授给幼儿，使幼儿提高对于传统文化的学习兴趣。受的形式来将传统文化传授给幼儿，使幼儿提高对于传统文化的学习兴趣。在幼儿阶段可以挑选适合幼儿学习的内容，在教育的过程当中适当的开展传统文化的主题教育活动，激发幼儿对于传统文化的学习兴趣，在这过程中丰富幼儿的知识储备，从幼儿的内心增加对于传统文化的认知程度些行为，由于本身没有分辨能力......”。

6、“.....因此学生家长也应该从自身出发提高自身的品德修养，严格规范自身行为。在此基础上，教师可以为学生家长提供教育思路，明确目标，保证家校结合，实施传统文化教育。创新亲子活动实践的具体形式幼高了幼儿的记忆能力。此外，在朗读的过程中，幼儿可以通过对于些经典故事以及传统节日的由来等等可以很自然的增加幼儿本身的知识储备，同时增加幼儿的识字数量，进步促进幼儿的大脑发育，开发潜能，从而提高学生的综合素质。通过以上这些形式，将传统文化转变成幼儿阶段容易源的开发与利用读与写上旬，。幼儿园传统文化课程的建设与实施论文原稿。提高幼儿记忆力和综合素质根据人体正常的发展规律来讲......”。

7、“.....在这阶段，学生会对于些传统的古诗词以及儿歌等等形成自己的记忆方式。由于这些形式本身押韵并且具有节奏亲子活动，比如戏剧，这样可以使幼儿对于传统文化的掌握更加全面。结束语综上所述，在幼儿园的教育过程中，实施传统文化的课程的建设对幼儿的思想以及行为都会产生非常重要的影响，通过将传统文化中的些优秀的道德品质和学习方法进行传播教育，使学生得到全面的发展。当然在园进行传统文化课程的建设与实施需要与学生家长进行相互配合，针对家校共育的要求，适当的组织亲子活动可以培养学生与家长之间的感情。与此同时，使学生认识到传统文化的重要性，为幼儿营造出良好的学习氛围。首先可以积极的组织些亲子之间的阅读活动......”。

8、“.....优化基础设施，完善教学设备，从而保证传统文化建设的顺利实施，比如在幼儿园内可以設置相关的宣传标语或者是些图画来表达些传统文化当中的道德品质，培养学生的爱国主义情怀。其次，学校应该尽力的引导学生与家长之间进行共同的教育，在幼儿阶段幼儿会模仿家长统文化的兴趣，提高他们本身的记忆力和综合素质，进步发展形成健全的人格。幼儿阶段正是个人人格以及综合素质形成和发展的重要阶段，因此对于传统文化的学习可以使幼儿形成很多的良好美德，比如尊老爱幼诚实守信勤俭节约等等，同时在幼儿的思想里也会形成强烈的文化认同感，与利用读与写上旬，......”。

9、“.....构建家园互通的合作教育体系在进行幼儿园，传统文化课程的建设过程当中教师通过组织相关活动。关键词幼儿园传统文化建设实施众所周知，我们国家存在着上下千年的历史，在悠久的历史长河中形成了各色各样，比如戏剧，这样可以使幼儿对于传统文化的掌握更加全面。结束语综上所述，在幼儿园的教育过程中，实施传统文化的课程的建设对幼儿的思想以及行为都会产生非常重要的影响，通过将传统文化中的些优秀的道德品质和学习方法进行传播教育，使学生得到全面的发展。当然在此过程中统文化课程的建设与实施需要与学生家长进行相互配合，针对家校共育的要求，适当的组织亲子活动可以培养学生与家长之间的感情。与此同时......”。