1、“.....帮助儿童充分的融入科学领域，促进儿童全方面综合成长。创设生活化情境，培养幼儿科学探究能力想要有效开展生活化科学活动实现科学活动教育目标，就需要幼儿教师在开展幼儿园科学活动时充分挖掘生活化元素为幼儿创设生幼儿园科学领域活动开展存在的问题与思考论文原稿师更应关注活动过程中幼儿的主体地位，从探究能力培养的角度研究幼儿科学活动的开展价值，最终实现幼儿科学素养的强化。摘要目前，幼儿园将通过儿童心理学儿童教育学以及环境生态学为研究依据，在儿童进行正常的学习和生活过程但是......”。

2、“.....幼儿园在开展科学领域方面的活动时，并不能达到令人满意的活动效果，这其中有许多因素都在影响关于科学领域活动发挥的整体性作用，因此，幼儿园教师更要克服重重障碍，帮助儿童充分的融入科学领域，促进光布置，在幼儿动手操作过程中为其渗透电线与电池连接使灯泡发亮的方法，促使幼儿充分了解灯泡亮起来必须具备的基本条件，并在活动中引导幼儿学会判断电池是否有电如何测试灯泡是不是好的等科学知识，将原本抽象的科学知识和幼创设生活化情境......”。

3、“.....让幼儿在贴近生活的学习情景中主动观察探索生活中的科小，小车跑得越快走得越远阻力越大，小车跑得越慢走得就越近，这与何种材质的地面是否光滑有着极大关系。通过运用这样的科学实验，幼儿既能把握原因与结果的基本概念，思维又能得到锻炼，借由多元化的活动材料进步凸显科学教育，保证活动材料的可选择性可操作性，确保材料能够吸引幼儿，供幼儿创新和思考。如教师在带领幼儿了解原因与结果这个概念时，可以设计个小车在哪儿跑得更快的主题活动......”。

4、“.....如塑料板地毯皮革瓷砖把握原因与结果的基本概念，思维又能得到锻炼，借由多元化的活动材料进步凸显科学教育的价值。幼儿园科学领域活动开展策略提供多元化的活动材料在幼儿进行科学活动的过程中，幼儿的好奇心将会受到环境材料活动内容等多方面因素幼儿提供足够的探究空间。接下来，教师可以引导幼儿拿起手边的小车，选择自己想要实验的地面进行实验，这样幼儿通过实验自然能够发现，在光滑的塑料板上小车可以走得更远，而在毛茸茸的地毯上小车前行非常困难......”。

5、“.....结束语综上所述，实现幼儿科学素养的强化，需要开展科学探究活动。科学探究活动开展的过程中，教师更应关注活动过程中幼儿的主体地位，从探究能力培养的角度研究幼儿科学活动的开展价值，最终实现幼儿科学素养的强化。地面进行实验，这样幼儿通过实验自然能够发现，在光滑的塑料板上小车可以走得更远，而在毛茸茸的地毯上小车前行非常困难，只能走小段距离。最后，教师再带领幼儿进行总结，帮助幼儿了解不同材质的地面会有不同的阻力，而阻力越。因此，在设计科学教育活动的过程中......”。

6、“.....保证活动材料的可选择性可操作性，确保材料能够吸引幼儿，供幼儿创新和思考。如教师在带领幼儿了解原因与结果这个概念时，可以设计个小等。在实验之前，教师先带领幼儿猜测在哪种材质的地面上小车能够跑得更远，这时，即使幼儿的判断是的，教师也不要急于否定，而是要为幼儿提供足够的探究空间。接下来，教师可以引导幼儿拿起手边的小车，选择自己想要实验的的影响。如果在进行科学教育时，教师只是单地讲解教材内容执行每个教学环节，既无法确保幼儿能够获得科学知识，又无法发展幼儿的探究能力。因此......”。

7、“.....教师要为幼儿提供多元化的活动材料供幼儿探究发掘最后，教师再带领幼儿进行总结，帮助幼儿了解不同材质的地面会有不同的阻力，而阻力越小，小车跑得越快走得越远阻力越大，小车跑得越慢走得就越近，这与何种材质的地面是否光滑有着极大关系。通过运用这样的科学实验，幼儿既能车在哪儿跑得更快的主题活动，为幼儿提供多种材料供幼儿进行实验，如塑料板地毯皮革瓷砖等。在实验之前，教师先带领幼儿猜测在哪种材质的地面上小车能够跑得更远，这时，即使幼儿的判断是的，教师也不要急于否定......”。

8、“.....幼儿的好奇心将会受到环境材料活动内容等多方面因素的影响。如果在进行科学教育时，教师只是单地讲解教材内容执行每个教学环节，既无法确保幼儿能够获得科学知识，又无法发展幼儿的探究能力何测试灯泡是不是好的等科学知识，将原本抽象的科学知识和幼儿的日常生活进行有效融合，从而达到寓教于乐的效果，显著提升科学活动效果幼儿园科学领域活动开展存在的问题与思考论文原稿。结束语综上所述，实现幼儿科学素养化情境......”。

9、“.....感受生活中的科学知识，从而逐步培养幼儿的科学探究意识挖掘幼儿的科学潜能及科学探究能力。例如，在开展灯亮了这科学活动时，教师可以为幼儿创建舞台情境中，将科学要素不断深入儿童的思想和行为。但是，从实际情况来看，幼儿园在开展科学领域方面的活动时，并不能达到令人满意的活动效果，这其中有许多因素都在影响关于科学领域活动发挥的整体性作用，因此，幼儿园教师更要克服重儿童全方面综合成长幼儿园科学领域活动开展存在的问题与思考论文原稿幼儿园科学领域活动开展存在的问题与思考论文原稿......”。