1、“.....例如写能力的考查和培养。许多学生在学习英语多年后，或许可以在各项英语考试中取得高分，然而却缺乏与他人进行日常交流对话的实用能力。如何平衡英语考试成绩的提高和英语实用能力的培养是小学英语课堂面临的另外大挑战小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战论文小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战论文原稿习时经常需要思考的个问题就是这个单词用英语怎么说，而我们在学习汉语的过程中就不会有这样的思维卡壳过程，因为我们学习汉语的方式就是在经典文章的语境和上下文中去学习。学生们在练习英语的过程中也经常会出现这句话的时态是不是没用对......”。

2、“.....再准确及时地表达清楚，这样可以提高学生们的英语课堂参与积极性和培养他们的英语综合应用能力。创设学生熟悉的生活情景，可以让学生练习如何将课堂教材中的英语知识与每日的实际生活互相联系。小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战小学英语目基础之上练习如何在实际生活中运用这些英语知识。例如在学习人教版小学年级下册后学生们需要掌握比较级和最高级的语法知识。教师可以开展小小统计员的活动来锻炼学生们的实用能力，教师可以发给同学们张写有同学们体育成绩的表关键词小学英语教学策略在小学英语的教学过程中，教师往往从基础的音标单词开始讲解教学......”。

3、“.....许多教师忽略了对学生英语实用能力的培养，学生们的英语能力仿佛只能通过英语考试成绩来进行评价。学生从小学到大学的教育态是不是没用对，这句话的单词单复数对么等疑惑，其实语言的学习重在交流实践，片面地强调每个用词用句的绝对正确只会增加学生的课业负担。如何能够将各个单元模块进行统整合教学是小学英语课程中的大挑战，而小学英语教学的另大特点是应试性，即过分强调学生的单在着以应试为主的模块式教学学生兴趣不佳和英语实践能力不高的问题。教师面临着如何进行英语整合教学提高学生的英语实用能力等挑战。教师可以通过夯实基础注重积累......”。

4、“.....利用信息技术帮助学生拓展学习英语等教学策略改善英语教学的有效性。小学英语教学论文原稿小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战论文原稿。结束语英语作为门工具性科目，在我国的基础教育阶段体系中占据重要地位。然而目前的小学英语教学课堂中存在着以应试为主的模块式教学学生兴趣不佳和英语实践能力不高的问题。教师面临着如何进行英数对么等疑惑，其实语言的学习重在交流实践，片面地强调每个用词用句的绝对正确只会增加学生的课业负担。如何能够将各个单元模块进行统整合教学是小学英语课程中的大挑战，而小学英语教学的另大特点是应试性，即过分强调学生的单词语法积累量......”。

5、“.....而忽视了对学生英语听说读写能力的考查和培养。许多学生在学习英语多年后，或许可以在各项英语考试中取得高分，然而却缺乏与他人进行日常交流对话的实用能力。如何平衡英语考试成绩的提高和英语实用能力的培养是小学英语课堂面临的另外大挑战。并不科学，学生们在进行口语交际和写作练习时经常需要思考的个问题就是这个单词用英语怎么说，而我们在学习汉语的过程中就不会有这样的思维卡壳过程，因为我们学习汉语的方式就是在经典文章的语境和上下文中去学习......”。

6、“.....例如同学们在单元中需要掌握颜色的各类表达，在另外单元集中学习般过去时态这语法知识，而同学们在课后完成的习题练习口语对话也多与该堂课程的教学目标相关，然而这样的教学模式并不科学，学生们在进行口语交际和特点与小学英语课面临的挑战小学英语目前的教学特点为割裂的单元式和模块式教学，例如同学们在单元中需要掌握颜色的各类表达，在另外单元集中学习般过去时态这语法知识，而同学们在课后完成的习题练习口语对话也多与该堂课程的教学目标相关，然而这样的教学模式语整合教学提高学生的英语实用能力等挑战。教师可以通过夯实基础注重积累......”。

7、“.....利用信息技术帮助学生拓展学习英语等教学策略改善英语教学的有效性。结束语英语作为门工具性科目，在我国的基础教育阶段体系中占据重要地位。然而目前的小学英语教学课堂中听说读写能力的考查和培养。许多学生在学习英语多年后，或许可以在各项英语考试中取得高分，然而却缺乏与他人进行日常交流对话的实用能力。如何平衡英语考试成绩的提高和英语实用能力的培养是小学英语课堂面临的另外大挑战小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战作练习时经常需要思考的个问题就是这个单词用英语怎么说，而我们在学习汉语的过程中就不会有这样的思维卡壳过程......”。

8、“.....学生们在练习英语的过程中也经常会出现这句话的时态是不是没用对，这句话的单词单复小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战论文原稿能通过英语考试成绩来进行评价。学生从小学到大学的教育阶段需要学习数十年的英语，理论上来说每个学习英语的学生在最终都应该达到能够流利地与他人进行口语和写作交流的水平，然而目前的英语教学效果却不尽如人意。小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战小学英。同学们方面需要听清楚教师的提问，同时又要迅速从英文表格中找到正确答案，再准确及时地表达清楚......”。

9、“.....创设学生熟悉的生活情景，可以让学生练原稿。创设生活情景锻炼英语实用能力在英语教材上有许多口语交际阅读练习，教师可以让学生在学习这些内容的基础之上练习如何在实际生活中运用这些英语知识。例如在学习人教版小学年级下册后学生们需要掌握比较级和最高级的语么等疑惑，其实语言的学习重在交流实践，片面地强调每个用词用句的绝对正确只会增加学生的课业负担。如何能够将各个单元模块进行统整合教学是小学英语课程中的大挑战，而小学英语教学的另大特点是应试性，即过分强调学生的单词语法积累量，而忽视了对学生英语听说的教学特点为割裂的单元式和模块式教学......”。