1、“.....从而促使班级形成良好己的日常行为，给其他同学树立良好的学习榜样，在此情况下，班风自然会逐渐向好的方向发展，这对于建立和谐优秀班级也有极大的帮助。树立威信，以身作则学生对教师的模仿与崇拜是天生的，所以教师要树立起自己的威信，加强自己对学生高中班主任班级管理的创新与实践论文原稿主选举，即先由班级匿名投票，得出适合当班委的学生名单之后，班主任将这些名单公布出来，得票较多的学生可以进行竞选，再由其他同学进行投票，如此来，班级中的班委是由同学们自己选举出来的，那么他们自然也会信服这些同学的管理......”。

2、“.....并据此更新自己的管理理念。实际上，只要班主任善于与自己的学生进行沟通，定能够找出适合他们的管理方法。所以，在平时的学习与生活过程中，班主任要多了解班级中学生的生活状态，并积极与科任教师学生家长进行当及时地鼓励他，尽可能地让他爱上学习，并促使他积极主动地投入到学习中去，不断地取得好成绩。再如，在平时的管理过程中，若是位学习成绩较差的学生犯，那么班主任不应该从他的学习成绩入手对这位同学进行人格上的辱骂等，而例如，若是班级中有学生科目学的较差......”。

3、“.....并与科任教师进行沟通，让该教师将这位学生在课堂上的各种表现描述出来，同寻求该生在学习上出现问题的原因，并与教师起探究出较好的教学他同学也看在眼里，他们便知道，不应该随便违反班规，如此便很好地规范了班级秩序。高中班主任班级管理的创新与实践论文原稿。坚持原则，公私分明在班级管理中，班主任应当要坚持原则，做到公私分明，让学生能在班级中感受到公平公平公正，进而服从班主任的管理。在管理过程中，班主任应该要做到视同仁，不因为学生学习成绩的好坏或者家庭情况的好坏而歧视学生。要做到这点......”。

4、“.....让学生感受到班主任的关爱，以帮助学生养成健全的人地鼓励他，尽可能地让他爱上学习，并促使他积极主动地投入到学习中去，不断地取得好成绩。再如，在平时的管理过程中，若是位学习成绩较差的学生犯，那么班主任不应该从他的学习成绩入手对这位同学进行人格上的辱骂等，而应当具如，若是班级中有学生科目学的较差，那么教师便可以了解这位学生在学习中遇到的各种困难，并与科任教师进行沟通，让该教师将这位学生在课堂上的各种表现描述出来，同寻求该生在学习上出现问题的原因......”。

5、“.....进而服从班主任的管理。在管理过程中，班主任应该要做到视同仁，不因为学生学习成绩的好坏或者家庭情况的好坏而歧视学生。要做到这点，班主任应该关心班级中的每位成员，让学生感受到班主任的关爱，以帮助学生养成健全的人格。位同学，是否知道自己错在哪里这位同学意识到，制定班规便需要班级上的每位同学去遵守并维护班规，所以，不应该依仗自己学习成绩较好而蔑视班规，所以她也心甘情愿地接受了惩罚，即帮助值日生打扫卫生并擦两天黑板她做的这些事情，级中班委的力量，让他们做自己的小助手，了解班级出现的各种问题......”。

6、“.....实际上，只要班主任善于与自己的学生进行沟通，定能够找出适合他们的管理方法。所以，在平时的学习与生活过程中，班主任要多了解班级中学。例如，为了更好地净化班级空气，笔者要求学生不要将零食或者早饭带进班级，若是带到班级中，则要受到惩罚。次，班上位学习成绩较好的学生不顾这规定，在早自习的时候吃早饭，导致教室内气味较大。于是，在课下的时候，笔者询问这问题具体分析，使得这位同学能够深刻地认识到自己的，并及时地予以改正，这样达到了管理目的，也使得学生能够朝着更好的方向发展。坚持原则......”。

7、“.....班主任应当要坚持原则，做到公私分明，让学生能在班级中感受到与教学方案，帮助这位学生不断提升自己的学习能力。这样，便能够让这位学生感受到班主任的良苦用心，那么他便会更好地投入到学习中去，并不断树立起学习的自信心。若这位学生在后期的学习中取得较大的进步，班主任与科任教师应当及时的生活状态，并积极与科任教师学生家长进行联系，据此提出具有针对性的管理策略，为建设更好的班级奠定良好的基础。参考文献赵红梅试论小学班主任班级管理的创新及实践课外语文，。高中班主任班级管理的创新与实践论文原稿......”。

8、“.....另外，班主任还可以多培养班委成员，让他们规范自己的日常行为，给其他同学树立良好的学习榜样，在此情况下，班风自然会逐渐向好的方向发展，这对于建立和谐优秀班级也有极大的帮助。结束语管理班级并非易事，班主任要充分发挥班班风。设立班委，共建班级高中时期，班主任可以进行民主选举，即先由班级匿名投票，得出适合当班委的学生名单之后，班主任将这些名单公布出来，得票较多的学生可以进行竞选，再由其他同学进行投票，如此来，班级中的班委是由同学们自影响力，使得学生能够信服自己......”。

9、“.....教育是项教育人的工作，耳濡目染潜移默化的影响必不可少，而这些都需要教师自身能够做到更好。所以，班主任要约束自己的行为，给学生树立个良好的榜样。首先，班设立班委之后，班主任可以发挥各位班委的作用，让他们协助自己进行管理。且班主任还可以通过班委更好地了解班级中学生的学习情况与生活状态，这样来，班主任的管理也能做到有的放矢。另外，班主任还可以多培养班委成员，让他们规范自系，据此提出具有针对性的管理策略，为建设更好的班级奠定良好的基础。参考文献赵红梅试论小学班主任班级管理的创新及实践课外语文，......”。