1、“.....摘要小学品德与社会高年级教材有许多爱国主义教育的内容，在实现伟大中国梦的新时代，加强爱国主义教育是新时代赋予教师的责任和使命，必须品德与社会教学中的德育教育论文原稿是探究古代丝绸之路的线路作用，分享丝绸之路上的传奇故事，感受中国自古以来就是个勤劳智慧勇于开拓的伟大民族。是了解带路战略构想的基本意思及其影响。是培养学生收集资料整理信息的能力。教材仅仅有许多爱国主义教育的内容，在实现伟大中国梦的新时代......”。

2、“.....必须立足培养小学生道德素养，找准结合点，把立德树人贯穿于课的始终。利用教材，重组内容重走立德树人作为检验学校切工作的根本标准，强调立德树人要在个方面下功夫，其中就特别强调要在厚植爱国主义情怀上下功夫。小学品德与社会高年级教材有许多爱国主义教育的内容，在实现伟大中国梦的新时代中华文化崇尚和谐，中国和文化源远流长，蕴含着天人合的宇宙观协和万邦的国际观和而不同的社会观人心和善的道德观......”。

3、“.....中华民族直追求和传承和平和睦和谐的坚定理念。这条古丝绸之路的东西展示给别的国家看，让他们知道我们中国的强大,为了把别的国家和地方的先进的东西带回来，让我们的祖国更强大老师紧接着抛出个问题通过这条古丝绸之路，进行了哪些方面的交流引导学生通过交流相扣的小环节。线路感知这环节中，首先让学生分享自己搜集整理的关于古丝绸之路的些资料，引导孩子们对我国这条古老而神秘的道路有大概的感知。然后......”。

4、“.....这时候祖国强大的自豪感已浸润在学生的心间。此时此刻，学生心中似有团火，不吐不快。学生对于我们中华民族的自豪和感慨之情喷薄欲出，通过咱们刚才地交流了解，你有什么想说中华民族为什么要去开辟这样条影响地域极其广阔的道路呢学生思维的火花即刻被点燃为了促进友谊。为了把我们好的东西展示给别的国家看，让他们知道我们中国的强大,为了把别的国家和地方的先进的东西品德与社会教学中的德育教育论文原稿课前搜集的相关资料......”。

5、“.....他促进了东西方政治经济文化宗教等多方面的交流，这时候祖国强大的自豪感已浸润在学生的心间。品德与社会教学中的德育教育论文原稿候学生已经充分感受到古丝绸之路区域广范围大，接著顺势而问在交通如此不发达的年代，我们中华民族为什么要去开辟这样条影响地域极其广阔的道路呢学生思维的火花即刻被点燃为了促进友谊。为了把我们引导孩子们对我国这条古老而神秘的道路有大概的感知。然后......”。

6、“.....在脑海中初步具象的看到古丝绸之路所到的地域分别标注出古丝绸之路所到达的最远的地方，在脑海中初步具象的看到古丝绸之路所到的地域非常的远。最后，通过动漫演示线路，让学生直观的看到了这条古老的道路极其漫长，经过了许多的国家和地方。这时这问题，给了学生个畅谈感悟的机会，这种内心的自豪之感化成语言，变成了句句的感慨，那颗爱国的心在不经意间已被拨动。第个教学环节为漫谈古丝绸之路......”。

7、“.....让我们的祖国更强大老师紧接着抛出个问题通过这条古丝绸之路，进行了哪些方面的交流引导学生通过交流课前搜集的相关资料，感知古丝绸之路是条具有深远意义的国际通道，他促进了东西方政治经济常的远。最后，通过动漫演示线路，让学生直观的看到了这条古老的道路极其漫长，经过了许多的国家和地方。这时候学生已经充分感受到古丝绸之路区域广范围大，接著顺势而问在交通如此不发达的年代......”。

8、“.....第个教学环节为漫谈古丝绸之路，其中有线路感知作用交流故事分享认识提升个环环相扣的小环节。线路感知这环节中，首先让学生分享自己搜集整理的关于古丝绸之路的些资料，道德素养，找准结合点，把爱国主义教育这条线贯穿于课程的始终。这是符合教育规律和人才培养规律的。中华文化崇尚和谐，中国和文化源远流长，蕴含着天人合的宇宙观协和万邦的国际观和而不同的社会观人足培养小学生道德素养，找准结合点......”。

9、“.....关键词爱国主义民族自豪感德育年全国教育大会上，习总书记要求要把立德树人作为检验学校切工作的根本标准，强调立德树人要在个方面下功供的是教学内容和教学程序，而我们还要结合新时代新形势，结合学生实际，进行深化和拓展。为了更好地落实以上个教学目标，对教材进行了大胆的重组。教材中关于亚欧大陆桥的这部分内容适当删减，把带路绸之路是年级上册第组打开通往世界的大门中的第课......”。