1、“.....在这几个剧本的编排表演过程中，幼儿可以更深步地感受到孝字的含义，感受百善有礼，诗礼相传活动。孩子是祖国的未来和希望，是优秀文化的传承者继承者，让礼能够更好地深入幼儿内心，结合当前的形式，我园开设衢州有礼的园本主题教育活动。淘书乐活动对于幼儿来说非常得好，可以让孩子们亲自体验买卖，既锻炼了孩子们，又能孩子们增长见识，同时还可浅谈幼儿园园本课程的构建与实施论文原稿这些活动无形中熏陶着幼儿学习礼仪。关键词园本课程幼儿发展经典阅读传统文化文明礼仪课程的研究背景文化是民族的血脉，是民族的灵魂。中国优秀传统文化是中华民族的根和魂......”。

2、“.....对中国社会历史发展起了广泛深远的影响。作为东南阙彻科学的儿童教育观是我们需要思考的重要命题。课程的实践研究孔子曰不學礼，无以立。而荀子有言人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼，是个人为人处事的根本。作为南孔圣地的衢州，有着深厚的儒学底蕴，生在衢州活在衢州的我们十分有必要将南孔儒学文化传承下去前的形式，我园开设衢州有礼的园本主题教育活动。关键词园本课程幼儿发展经典阅读传统文化文明礼仪课程的研究背景文化是民族的血脉，是民族的灵魂。中国优秀传统文化是中华民族的根和魂。礼仪文明作为中国传统文化的个重要组成部分，对中国社会历史发展起了广泛深远的影响淘书乐活动对于幼儿来说非常得好......”。

3、“.....既锻炼了孩子们，又能孩子们增长见识，同时还可以让自己看完了闲在家中的书，再次发挥其好的用处，并且还可以用实惠的价格买到他们自己喜欢的书，非常值得提倡。当前，市委市政府提出了打造南孔圣地衢州有礼的组为单位，结合阅读有礼主题教学中的儒学小故事字经中的文明小故事或者身边的文明礼仪小故事进行剧本排练和创编，其中以中国古代十孝故事最具有代表性，在这几个剧本的编排表演过程中，幼儿可以更深步地感受到孝字的含义，感受百善孝为先的传统品德，感受中华传统美德教育起着导向和监控的作用，但是在实践中又有定的难度，我们还有待进步的提高。千园面的特色不适应园本课程，今后我园将认真思考......”。

4、“.....总之，经过几年的研究实践，我园的园本课程体系初具规模，我们也积累了定的经验。我们意识到想要个高瞻远瞩老师们在本次活动中也得到很大的成长，在对今后的班级排演节目中也是个很好的启发和灵感的来源。在随后的淘书乐活动中，家长们纷纷献计献策，设计海报促销的方法人员的安排，家长们都考虑的非常周到，制作的海报也都创意多多，促销的手段更是花门。活动当天，家长们老师们节为载体，激发读书的兴趣，开阔眼界拓展知识面，让书籍为幼儿打开扇阅读的门，开启生爱的旅程，使幼儿养成多读书乐读书读好书的习惯，真正使他们体验到我读书，我快乐，我成长,营造积极向上清新舒适健康文明的校园文化氛围，争做衢州有礼娃......”。

5、“.....除此之外，在剧本编排表演的过程中，幼儿在服装的准备时，也可以让幼儿体验古代不样的美，服饰美造型美体态美等，在排练过程中，也促进亲子关系。这些活动旨在弘扬传统的文明礼仪，引导幼儿做讲文明有礼貌的好孩子。浅谈幼儿园园本课程的构建与实施论文原稿育学院学报，覃兵园本课程开发的制约因素及对策探析学前教育研究，。在中华民族的经典阅读中，蕴含着许许多多的文明礼仪小故事。在系列的主题教学活动中，教师引导幼儿发现中华民族的传统礼仪，并把自己身边的文明礼仪搬上了我们的舞台。儒学小剧场这活动中......”。

6、“.....从小拥有颗善良感恩的心。同时也希望孩子们能通过此次活动，在今后的生活中，有礼有爱,在本次活动中，大班组的老师们通过培养孩子对古诗的诵读和理解，感受古代孝敬母亲的传统思想。让孩子通过主题活动对阅读产生兴园本课程，必须建立科学的儿童观教育观等基本理念。在今后的研究中，我们将继续坚持以园为本，不断构建更有效的园本课程体系，促进我园课程的发展与完善。参考文献袁爱玲冷静思考园本课程的热潮学前教育研究，张鹃，李晓惠深入学习贯彻纲要构建可持续发展的园本课程川合有序，孩子们积极热情地推销自己组里的图书，每组的生意度达到了火爆的程度。为了更好地体现淘书的意义......”。

7、“.....为本次的班本活动以及淘书乐活动画上了个圆满的句号。课程存在的问题与思考课程的评价在课程家长朋友们都表现出了极高的态度，认真编排每次的节目，不断修改彩排再修改，利用双休晚上的休息时间组织孩子们进行排练，力求在表演的过程中能够展现出最好的面，呈现给我们的是场高质量的儒学剧演出。老师们纷纷感叹家长的力量是无穷的，家长的智慧有时远远超出了老师们，体会阅读的快乐，享受与同伴交流分享图书的乐趣。同时培养幼儿学会知恩感恩。阅读是个人必须具备的种能力，也是现代社会生活中个人获得成功的基础。培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。为此，大班组以感恩有礼金典古诗词活动......”。

8、“.....课程的开发效果本次园本活动继续延续上学期开展的阅读表演活动，进步明确园本主题，学习感恩古诗词，通过说唱跳画演的形式，让孩子们进步了解礼的意义，理解家人长辈们为自己爱的付出，无私与辛劳，孩子们可以用自己的方式表达出对家人及长辈的爱。此次活为先的传统品德，感受中华传统美德教育的真正含义。除此之外，在剧本编排表演的过程中，幼儿在服装的准备时，也可以让幼儿体验古代不样的美，服饰美造型美体态美等，在排练过程中，也促进亲子关系。这些活动旨在弘扬传统的文明礼仪，引导幼儿做讲文明有礼貌的好孩子。经过让自己看完了闲在家中的书，再次发挥其好的用处......”。

9、“.....非常值得提倡。在中华民族的经典阅读中，蕴含着许许多多的文明礼仪小故事。在系列的主题教学活动中，教师引导幼儿发现中华民族的传统礼仪，并把自己身边的文明礼仪搬上了我们的衢州，儒风浩荡。浅谈幼儿园园本课程的构建与实施论文原稿。当前，市委市政府提出了打造南孔圣地衢州有礼的要求，我园坐落在南孔文化的发源地柯城区，为了让礼既深入人心，又可视可感可行，我园把实践南孔圣地衢州有礼与幼儿日常的生活与学习活动相结合，全面启动衢此外当前政府提出了打造南孔圣地，衢州有礼的要求。作为幼儿园的孩子们，祖国的接班人，更应该积极响应党和政府的号召，从小学礼知礼悟礼行礼。礼可以是抽象的......”。