1、“.....直接通过命令管教的方式，学生和老师处于不平等的地位，教师味按照严师出高徒的理念进行班级管理，已经很难适应现代教育的需求，对于个性较手段和模式的艺术性，对于提升班级管理水平，促进和谐师生关系的构建，具有十分重要的意义。由于传统搞教育观念的影响......”。

2、“.....寻求提升初中班级管理水平的现实路径。浅谈初中班主任的管理与教育艺术论文原稿。提升农村初中班级管理的艺术性措施在农村随着现代教育的革新和发展，对于班主任管理方式和水平，也提出了越来越高的要求，凸显管理的艺术性和科学性，是现代教育提出的新要求，特别是意义和实践价值。摘要在初中教学活动中......”。

3、“.....是教学秩序顺利开展的基础性保障。在教学活动中，班主任通过统筹管理基础性保障。在教学活动中，班主任通过统筹管理，在保障基本教学秩序的同时，为学生提供个性化服务，进而实现学生个人能力和素质的全面提升。人和条件的特殊性，更需加强教育艺术在管理当中的应用。立足农村初中教学实践......”。

4、“.....寻求提升初中班级管管理当中，突出教育手段和模式的艺术性，对于提升班级管理水平，促进和谐师生关系的构建，具有十分重要的意义。随着现代教育的革新和发展，对浅谈初中班主任的管理与教育艺术论文原稿，在保障基本教学秩序的同时，为学生提供个性化服务......”。

5、“.....班主任在教学管理过程中，需要采取多种手段和方班级管理的过程当中，初中农村班主任面临的形势和状况也更加复杂。因此，在农村班主任管理过程当中，突出管理的科学性和艺术性，具有重要的现需求，对于个性较强的学生而言，更是不适用。因此，在开展农村初中班级管理过程中，强化管理的艺术性有着重要的意义......”。

6、“.....需要采取多种手段和方法。另外，随着社会经济的快速发展，学生个性愈发突出，也出现了越来越多的个性化需求。在开展理水平的现实路径。浅谈初中班主任的管理与教育艺术论文原稿。摘要在初中教学活动中，班主任发挥着主导性的核心作用......”。

7、“.....也提出了越来越高的要求，凸显管理的艺术性和科学性，是现代教育提出的新要求，特别是在农村初中管理当中，由于学生个艺术性措施在农村初中管理过程当中，单纯的宣教式模式显然已经不能满足现代的教育需求，也不符和学生个性化发展的特点，因此，在农村初中班级浅谈初中班主任的管理与教育艺术论文原稿强......”。

8、“.....学生和老师处于不平等的地位，教师味按照严师出高徒的理念进行班级管理，已经很难适应现代教育理的过程中，更要强调管理的艺术性，提升管理的人文性和关照性，让学生在教师的日常管理中，感受到教育的温暖。由于传统搞教育观念的影响，很建和谐的师生关系。在班级事务决策和执行的过程当中......”。

9、“.....形成学生参与的民主决策机制，更多考虑学生的需求和特点，尊重学生意强的学生而言，更是不适用。因此，在开展农村初中班级管理过程中，强化管理的艺术性有着重要的意义。浅谈初中班主任的管理与教育艺术论文原活动管理的过程中，手段都较为单，就是直接采取命令措施，在农村初中学生群体当中......”。