1、“.....这就要求我们要不断地创新，不仅教师要创新，要求学生也要有创新意识，在游戏中培养学生创编体育游戏，并在课堂中选择运用。体育游戏的作用。体育游戏具有浅谈体育游戏与体育教学论文原稿分教学的顺利进行。体育教学的基本部分，是教学主要目的的体现，是教学的中心部分，堂体育课的教学目标就是围绕着基本部分进行的，基本部分更是衡量体育课好坏的主要标准。基本部分教学中，可以选择戏活动。体育游戏要多样化和多元化，这就要求我们要不断地创新......”。

2、“.....要求学生也要有创新意识，在游戏中培养学生创编体育游戏，并在课堂中选择运用。体育游戏在高中体育教学中的运用。准规则和情境中进行的活动，活动方式丰富多样，以达到游戏者身心健康为目的，促进其体力智力和能力的协调发展。体育游戏的作用。体育游戏具有定的趣味性，从而可以提高学生的运动兴趣，全员参与运动。摘要体育游戏的应用，有利于学生在愉悦的情境中学习，取得良好的教学效果，提高教学的实效性......”。

3、“.....对体育游戏在高中体育教学中的功能与作用进行了分析，探讨了体育游戏教学，培养学生创造能力是实施素质教育的关键，也是对传统的灌注式教学方法的挑战和超越，充分体现和谐，轻松协调的课堂气氛。把教学中心转向学生，培养学生的兴趣，发挥学生的主体作用才能同时生的年龄特点，游戏的动作情节规则和组织方法都要与学生的身体条件认识能力和心理态度相适应，这样，才可能达到预期的教学效果。通过游戏不仅使学生达到锻炼身体的目的......”。

4、“.....让我们的课堂充满快乐,体育游戏有定的教育意义，可以很好地将德育智育体育融为体。在游戏进程中，在规则的要求下，使参与者充分发挥智能体能，让优越者感到成功的喜悦，同时使失败者自我中充分体现。结论高中体育课中运用游戏教学，培养学生创造能力是实施素质教育的关键，也是对传统的灌注式教学方法的挑战和超越，充分体现和谐，轻松协调的课堂气氛。把教学中心转向学生......”。

5、“.....养成终身体育的习惯。随着体育教学改革的深入，快乐体育不断发展，体育游戏越来越受到人们的重视，在高中体育教学中意义重大，让我们的课堂充满快乐,。内容的辅助，时间不易过长，否则给教学效果带来负面影响。在安排游戏过程中，学生性别不容忽视。要求不能千篇律，注意个体的差异，这样会使人文体育和快乐体育在教学中充分体现。结论高中体育课中运目的，而且要让学生学到新的知识与现实生活相联系。让学生从游戏中得到启发并有所创新......”。

6、“.....，简单易行。简单易行的游戏，有利于组织教学，方便课堂灵活运用。体育游戏在体育教现实生活相联系。让学生从游戏中得到启发并有所创新，使其智力同时也得到发展。，简单易行。简单易行的游戏，有利于组织教学，方便课堂灵活运用。体育游戏在体育教学中应注意的问题体育游戏作为授课总结，正确认识失败。浅谈体育游戏与体育教学论文原稿。只有具有教育意义的游戏，才有利于教学任务的完成，有利于培养学生身体的正确姿势......”。

7、“.....选择的游戏要符合兴趣，发挥学生的主体作用才能同时调动他们的积极性主动性和创造性及交往能力，养成终身体育的习惯。随着体育教学改革的深入，快乐体育不断发展，体育游戏越来越受到人们的重视，在高中体育教学中意中应注意的问题体育游戏作为授课内容的辅助，时间不易过长，否则给教学效果带来负面影响。在安排游戏过程中，学生性别不容忽视。要求不能千篇律，注意个体的差异......”。

8、“.....选择的游戏要符合学生的年龄特点，游戏的动作情节规则和组织方法都要与学生的身体条件认识能力和心理态度相适应，这样，才可能达到预期的教学效果。通过游戏不仅使学生达到锻炼身体的戏的认识，更好地运用到体育教学中。关键词体育游戏体育教学运用体育游戏的概念体育游戏是种娱乐活动，更是种有组织的体育活动。它是在定的内容规则和情境中进行的活动，活动方式丰富多样，以达到游定的趣味性，从而可以提高学生的运动兴趣，全员参与运动......”。

9、“.....也会给学生带来欢乐。因而，它具有娱乐身心的作用。摘要体育游戏的应用，有利于学生在愉悦的情境中学创编些以基本技术为素材的体育游戏，在游戏中巩固动作技能。浅谈体育游戏与体育教学论文原稿。场地器材设置合理，游戏队形组织合理，难易设计因人群而异，运动量布置合理，使参与者在安全的前提活动是体育课进行的前提，是体育课的重要组成部分，是堂好的体育课的基础，对整堂课起到铺垫作用......”。