1、“.....尤其是学生的特点特长和兴趣爱好等。不同学校的学生有不同的教育方式，在对外实践活动中有不同的需整合十分重要，是教育改革中积极倡导的教育方式。要重视校外教育机构的建设，充分发挥校外教育的作用，整合校内外的各种资源，将校内教育和校外教育有效结合。校内外的教育在内容上要做好衔接，要根据不同学校的需求，开展合理的校外教育活动，促进中小学生综合素质的提高。校外教育与校内教育有效衔接与有机整合论文原稿共同促进学生的健康发展。要重视城市青少年宫的建设，以青少年宫为中心，拓展其他的文化和活动中心，丰富学生实践活动的资源。青少年宫的内部建设和管理要规范，要做好定位，主动加强与各学校的联系......”。

2、“.....共同发展。同时，要重视校外教育工作人员的培养，他的实践能力。比如，美术老师可以经常带领学生去参加些美术比赛，在这种实践活动中，不仅让学生发现自己的不足之处，而且能够让学生体会到成功的喜悦，分享的快乐，以及竞赛的精神。也可以带领学生们去少年宫或者青少年活动中心，亲自接触丰富的美术教育资源，欣赏更多的艺术提高。据此，探讨了中小学校外教育和校内教育的有效衔接和有机整合。校外教育不能盲目，否则不仅不能全方位提高学生的能力，还会产生负面影响。学校要组织校外教育，需要提前与校外教育工作者做好交流与沟通。校外教育工作人员要对来参加活动的学校有全面的了解，尤其是学生素质教育提倡因材施教......”。

3、“.....使学生们能够各有所长。不同的学生在各方面都有不同的特点，校外教育丰富多样的活动，满足了学生的个性需求。学生们可以自由选择参加活动，在活动中得到锻炼，提高学生学习的积极性。教师也可以引导学生，因材施教，充分发挥内教育有效衔接与有机整合论文原稿。校外教育般以实践为主，与课堂上注重听讲学习不同，校外教育更加重视学生的动手能力创新能力自学能力等。通过陶艺课创客机器人漆艺篆刻艺术采风等系列丰富多彩的校外活动，能够充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，让他们们在动手或者动脚的过程中，发挥自己的聪明才智，得到全面的锻炼，提高学生的思维能力以及实际工作的能力。以美术来说，通过艺术采风活动......”。

4、“.....还可以提升观察能力思考能力认知能力已及团队意识，从而启发学生的智慧和创新思维，培养良好的团队育提倡因材施教，充分突出学生的个性特点，使学生们能够各有所长。不同的学生在各方面都有不同的特点，校外教育丰富多样的活动，满足了学生的个性需求。学生们可以自由选择参加活动，在活动中得到锻炼，提高学生学习的积极性。教师也可以引导学生，因材施教，充分发挥学生的外教育的作用，整合校内外的各种资源，将校内教育和校外教育有效结合。校内外的教育在内容上要做好衔接，要根据不同学校的需求，开展合理的校外教育活动，促进中小学生综合素质的提高。参考文献张继英信息技术时代的青少年校外教育文学教育......”。

5、“.....发挥自己的聪明才智，得到全面的锻炼，提高学生的思维能力以及实际工作的能力。以美术来说，通过艺术采风活动，学生们不仅能够提高绘画写生能力，还可以提升观察能力思考能力认知能力已及团队意识，从而启发学生的智慧和创新思维，培养良好的团队精，它们内部都有丰富多彩的活动以及广阔的知识天地，涉及到社会生活的各个部分。它们有目标有计划有组织，本身就是基础教育的领域。在学生的培养上，校外教育和校内教育的目的是致的，只是教育的理念以及教育的手段不样。这种差异性正是两种不同教育衔接的基础。校外教育与校和活动中心，丰富学生实践活动的资源......”。

6、“.....要做好定位，主动加强与各学校的联系，与校内教育相互配合，共同发展。同时，要重视校外教育工作人员的培养，他们在衔接校外教育和校内教育中发挥着重要作用。要选择德才兼备的高素质的工作人员，注重精神。校外教育和校内教育的目标是致的，都是促进学生的健康成长，培养现代化高素质的人才。它们是相互补充，相互促进的。校内教育是学生学习知识的重要场所，校外教育是学生实践的重要场所，比如少年宫青少年活动中心科技馆等地方。它们都是为了满足青少年教育的需要而设立性，发展学生的特长，提高学生的实践能力。校外教育般以实践为主，与课堂上注重听讲学习不同，校外教育更加重视学生的动手能力创新能力自学能力等......”。

7、“.....能够充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，让他机结合研究中国管理信息化，。青少年不仅要在校内学习，也要走到校外，在社会实践中体验，锻炼自己的实践能力。校内教育与校外教育要相互配合，充分发挥两种教育资源的作用，促进青少年综合素质的提高。据此，探讨了中小学校外教育和校内教育的有效衔接和有机整合。素质教工作人员结构的合理性。校外教育机构要做好内部人力资源的管理，形成有吸引力的品牌，加强资源的整合，科学规划校外活动，配合校内教育的需求。总之，做好校外教育和校内教育的衔接和有机整合十分重要，是教育改革中积极倡导的教育方式......”。

8、“.....充分发挥校外教育与校内教育有效衔接与有机整合论文原稿整合，需要重视对校外教育机构的合理建设，并且培养高素质的校外教育工作人员。政府要加大对校外教育场所建设的支持力度，要从整体上规划校外教育活动，使其作为校内教育的延伸和补充，共同促进学生的健康发展。要重视城市青少年宫的建设，以青少年宫为中心，拓展其他的文化求。中学与小学的学生在年龄层次上有差别，校外教育活动就不能刀切，要根据不同年龄的特点，有有计划有目的地设置校外教育活动。要通过不同的活动，使学生体会到自己的价值，同时提高自己的实践能力。比如，美术老师可以经常带领学生去参加些美术比赛，在这种实践活动中......”。

9、“.....许雯科技馆教育与学校教育的有机结合研究中国管理信息化，。校外教育的必要性思想品德教育是青少年重要的基础教育，是培养高素质人才的基础。校外教育与校内教育有效衔接与有机整合论文原稿。校外教育不能盲目在衔接校外教育和校内教育中发挥着重要作用。要选择德才兼备的高素质的工作人员，注重工作人员结构的合理性。校外教育机构要做好内部人力资源的管理，形成有吸引力的品牌，加强资源的整合，科学规划校外活动，配合校内教育的需求。总之，做好校外教育和校内教育的衔接和有机品，开阔学生的眼界，培养学生对美术的兴趣。要促进校外教育和校内教育的有效衔接和有机整合，需要重视对校外教育机构的合理建设......”。