1、“.....达到课程开设标准之后才准予开课，并统协调有冲突的课程。对课程效果主要通过展示竞赛等方式进行验收，并提出意见和建议，持续改进。点生态课程普及化，学校将生态课程科技课程普及到所有课现实技术空中课堂等信息技术手段应用于教学实践中。依托个教学班，培养学生利用信息技术学习和解决问题的能力，构建了以智慧课堂智慧学习智慧评价为核心的智慧课程体系。珠光小学的课程体系建立在卓越绩效管理体系上，以学生家长需求为出发点，以培养核心素养为目标，彰显支撑学校的办学特色与战略目标。希望通卓越的学校课程体系构建与实践论文原稿发展势头迅猛，逐渐形成了文学与阅读科学与实践体育与艺术个系列课程。其中创意故事绘与玩转文学两门校本课程在年被评为深圳市好课程，其余包括合唱团排球队田径队篮球队成语训练营等批明星社团......”。

2、“.....采用国际通用的步法，将可持续发展理念融入到学校学科教学中，将国旗下讲话班队会综合实践课社团活动按标准课程运作，构程超市化，在门选修性社团活动，学生们可以挑选几门自己喜欢的个性课程进行实践体验探究特色课程精品化，学校针对特色课程编制课本课程实施纲要课程实施安排考核评价方式等课程要素，使学校特色课程具有稳定性致性和连续性。实施主体社会化，校本课程开发和实施主体既包括教师校长，也包括学生和课程理论工作者以及家长直致力于学校治理体系的构建。经过对学校科学的分析，我们认定学校工作的逻辑起点是学生身心的健康发展与核心素养的培养，学校的核心竞争力是教师，而课程是两者之间的桥梁。，促进学校课程改革与建设。近两年来，明确了学校战略目标，教育科研管理逐步由行政命令向学术管理过渡，强调学术研究管理的去行政化......”。

3、“.....是学校战略目标最有力的支撑之。卓越的学校课程体系构建与实践论文原稿。摘要近年来，南山区珠光小学在现任行政班子课程领导力的引领下，沿着国际课程本土化国家课程校本化校本课程精品化精品课程特色化的思路致力于学校课程体系的构建。希望通过导入卓越绩效教科室在之前管理研究的基础上，更加完善了学校科研制度，学校教育科研管理逐步由行政命令向学术管理过渡，强调学术研究管理的去行政化，各类校内小课题校本课程瞄准学生问题自愿开发自愿申报，逐步实现以人为本学术自由，促使教师专业自主权的回归。卓越的学校课程体系构建与实践论文原稿。为实现学校育人目标，年程度保证学生基础学力，充分体现学校依法执教依法治校。经过认真分析我校学生的实际情况......”。

4、“.....因此严格按照深圳市教育局制定的课程计划设臵学校课程，涵盖国家地方校本课程级课程，其中国家和地方必修课程门，选修课程门。所有课程开足开齐，核心学科语数英都有专任教师上课外，系，近年来，直致力于学校治理体系的构建。经过对学校科学的分析，我们认定学校工作的逻辑起点是学生身心的健康发展与核心素养的培养，学校的核心竞争力是教师，而课程是两者之间的桥梁。校课程体系建设属于战略执行中最为核心最为重要的部分，是学校战略目标最有力的支撑之为实现学校育人目标，年月学校引入卓越绩，以培养核心素养为目标，彰显支撑学校的办学特色与战略目标。希望通过几年的努力，能够构建起个面向未来为学生综合素养奠定基础的新优质课程体系摘要近年来，南山区珠光小学在现任行政班子课程领导力的引领下......”。

5、“.....希望卓越的学校课程体系构建与实践论文原稿月学校引入卓越绩效治理体系，围绕办学理念和目标理性思考，对学校现状进行分析，并且确定了未来年我校的战略目标为学生提供个性化的，着眼于综合素养的，为幸福人生奠定基础的教育服务为总体方向，制定了学校年的战略地图，构成了战略描述战略衡量战略执行维体的战略体系，引领着学校科学规范有序的发展。学课安排在电脑室科学室上课，到年级的美术音乐课安排在美术室音乐室上课。各种教学设备应俱全，保证教学需求。各类地方课程通过思品班队会课实施。每年学校课程均向社会公示，接受监督，校本课程精品化，满足学生家长需求，彰显学校办学特色。近两年来，学校导入了卓越绩效标准治理体系，明确了学校战略目标，学校教导科教学中......”。

6、“.....构建了以生态文明教育为核心的新型德育课程体系。，成为南山区首批所少年创新学院之，以社团活动为抓手，现有车模航模社团机器人社团数字艺术社团动漫社团实做工坊手工智能无人车社团等，学生的科技创新硕果累累，构建了以创客社团为核心的新型创体育美术音乐科学及综合信息等综合组教师都由相关专业背景，的美术音乐科学及综合信息课有专业教师担任，以上的体育课由专业教师担任，班级覆盖率，从制度的层面保证了各类课程不被挤占挪用。虽然近几年扩班迅速，班级数量早已超过了额定数量，但是美术室音乐室科学室电脑室功能室都尽可能满足教学需要，班级的信息课科效治理体系，围绕办学理念和目标理性思考，对学校现状进行分析，并且确定了未来年我校的战略目标为学生提供个性化的，着眼于综合素养的......”。

7、“.....制定了学校年的战略地图，构成了战略描述战略衡量战略执行维体的战略体系，引领着学校科学规范有序的发展。地方课程开足开齐，最通过导入卓越绩效管理体系即课程体系的建设彰显学校的办学特色实现学校的战略目标，以期能够满足学生家长需求，为之提供更优质的教育教学服务，促进学校办学水平的不断提高，构建以学生身心发展培养核心素养为中心的面向未来的学校课程体系。卓越绩效标准治理体系智慧校园课程体系年月，深圳市珠光小学导入卓越绩效标准教育课程体系。，将电子白板触摸体机同屏技术体感技术打印技术虚拟现实技术空中课堂等信息技术手段应用于教学实践中。依托个教学班，培养学生利用信息技术学习和解决问题的能力，构建了以智慧课堂智慧学习智慧评价为核心的智慧课程体系。珠光小学的课程体系建立在卓越绩效管理体系上......”。

8、“.....参与教师共人次，占学校教师总人数的，人次学生受益，增加了，发展势头迅猛，逐渐形成了文学与阅读科学与实践体育与艺术个系列课程。其中创意故事绘与玩转文学两门校本课程在年被评为深圳市好课程，其余包括合唱团排球队田径队篮球队成语训练营等批明星社团。，采用国际通用的步法，将可持续发展理念融入到学校学堂，让每个学生都有学习机会，增强了课程实施的针对性及适应性个性课程超市化，在门选修性社团活动，学生们可以挑选几门自己喜欢的个性课程进行实践体验探究特色课程精品化，学校针对特色课程编制课本课程实施纲要课程实施安排考核评价方式等课程要素，使学校特色课程具有稳定性致性和连续性。实施主体社会化，校本课程过几年的努力......”。

9、“.....隶属于学校战略体系的部分，为学校整体发展服务。卓越的学校课程体系构建与实践论文原稿。，促进学校课程改革与建设。近两年来，明确了学校战略目标，教育科研管理逐建了以生态文明教育为核心的新型德育课程体系。，成为南山区首批所少年创新学院之，以社团活动为抓手，现有车模航模社团机器人社团数字艺术社团动漫社团实做工坊手工智能无人车社团等，学生的科技创新硕果累累，构建了以创客社团为核心的新型创新教育课程体系。，将电子白板触摸体机同屏技术体感技术打印技术虚区人士等，吸纳社会优质资源吸纳家长资源吸纳社区资源，开放办学，秉持种整体的观点，尊重参与，相互调适，形成合力。成果与成效年初申报校本课程学生社团门，参与教师共人，占学校教师总人数的......”。