1、“.....而非居高临下地直接给出定义。例如，我的家在哪里课中关于等温线和等降水量线的概念，新教材没有直接给出，而是利用相关的地理分布图难，因而也会影响教学和学习的效果。教材语言贴近生活，让学生觉得更谈初中历史新教材的优点与不足论文原稿密切关系再如，耕海牧鱼，平时看到耕字，想到的是田，看到牧字，想到的是草原，而从这标题上可以看到海也可以耕鱼也可以牧，这样让人觉得深不可测的大海也散气温曲线图和降水柱状图，让学生自己通过理解分析去归纳出什么是颖......”。

2、“.....提高学生自主创新的能力。新教材人文气息浓厚，有利于激发学生人文情怀青少年的人文素质特别是思想道德素质如何，直接关系到中华民族的未来，新教材为培养公民应有的人文素质和自强不息的民题的自我测评。新教材的活动多层次，给学生提供了施展才能的舞台新教材非常重视学生参与探究实践创新能力的培养，强调学生的体验探究和实践过程。教材是通过设置多层次的活动来实施这教学要求的。它包括教学过程中设置操作新教材的优点新教材设置自我测评......”。

3、“.....以让学生及时归纳总结当课所学，通过测试进行反思。册教材共设这样的平台条件上网的学生也能对这概念产生些感性认识。关键词历史新教材优点不足新课程改革不仅要改革老师们的观念，还要改革教材，从教材入手，让老师们得到手的资料非常关键，教材又是实现教学目标的载体，是线教师行教学的主要工元第课，画幅你家所在社区的平面图有的是注重学生的行为操练和评价，如为建设美好的生活环境，共同给学校所在地提出项合理化建议等......”。

4、“.....还要改革教材，从教材入手强调学生的体验探究和实践过程。教材是通过设置多层次的活动来实施这教学要求的。它包括教学过程中设置操作简单的活动。在各课课后设置类似于习题的自我测评。新教材的优点新教材设置自我测评，关注学生反思和自我评价新教含其中还如傍水而居，这标题用个傍字浓缩了水和人的关系，种意境之美尽显其中。这些美丽的富有人文气息的标题不仅能激发教师创作的灵感，而且能激发学生学习的兴趣和动力。总之，老师在使用新教材时要辩证的看待......”。

5、“.....教材的使用效果，直接决定着教学效果。历史新教材是新课程改革的产物。笔者是位线老师，在使用该教材时有自己亲身的体会，现与大家谈下自己的几点认识与大家交流。谈初中历史新教材的优点与不足论文原稿。家谈下自己的几点认识与大家交流。谈初中历史新教材的优点与不足论文原稿。运运用了大量的人文景观图片，有利于开拓学生的思路，激活他们的想像能力。例如，在讲述虚拟社区时，配上中学生的网络虚拟社区图，即使是没有都与收集资料图片等信息有关。例如......”。

6、“.....选择两个地区，想像下在当地的气候条件下，人们生活可能具有哪些特色通过书报网络等途径收集世界各大洲自，让老师们得到手的资料非常关键，教材又是实现教学目标的载体，是线教师行教学的主要工具。教材的使用效果，直接决定着教学效果。历史新教材是新课程改革的产物。笔者是位线老师，在使用该教材时有自己亲身的体会，现与大材在每课后面都设置了自我测评环节，为学生提供了反思和自我评价的空间机会和载体，以让学生及时归纳总结当课所学，通过测试进行反思。册教材共设这样的平台个......”。

7、“.....有的是对所学知识方法的评价，如第单克服不足，以提高教学质量为主要目的，让学生更容易接受新的知识，灵活运用新教材，让新教材得以不断更新，使之更科学新教材的活动多层次，给学生提供了施展才能的舞台新教材非常重视学生参与探究实践创新能力的培养，然风光图片，举办次小型图片展览等，对于信息收集的条件要求很高。条件好的些地区的教师和学生可以利用多种传媒来完成，而条件相对薄弱地区学校的教师和学生就存在较大困发着浓浓的田园气息，点也不可怕......”。

8、“.....社区作为本课的核心概念，社区的环境，社区的功能等却离农村的孩子太远，至于有关实际应用的训练更是难以操作。较多强调利用多种传媒来收集信息新教材中带有标志的学生活动内容很多人家干旱的宝地文明的中心等系列生动形象的课题，不仅是内容的点睛之笔，而且富有诗情画意，有利于陶冶学生的情操。下册第单元走向富足的文明生活中爸爸成功创业的学问叔叔把握机会的启示妈妈的帐本国家的帐本等，把些干涩切新教材的语言在规范简练而又平实的前提下......”。

9、“.....采用了大量生动形象而又通俗的语言。比如，以往地理教材中各地的自然环境特征是学生最难以记忆，也是最容易混淆的。而新教材对有些难点采用通俗易懂的日常生等温线等降水量线。这样十分有利于提高学生独立思考的能力，也便于知识的记忆与消化。新教材淡化学科知识概念性描述，学生更易理解和记忆对于些学科概念性的知识，新教材往往通过情境或案例来进行描述，使学生逐步领悟出有族精神提供了个很好的载体，它散发着浓厚的人文气息。新教材在标题的取名上体现出生活化人文化的气息......”。