1、“.....任何游戏的开展都应该以安全为前提，教师需要掌握小学生的身体素质情况和身设计游戏活动的过程中，也不能为了突出游戏的趣味性而忽视对学生体育技能的培养，如单纯地带领学生玩鸡妈妈保护鸡宝宝的游戏......”。

2、“.....设计有针对性和趣味性的体育活动形式，为小学生创设有趣的集体活动情境，为小学生终身体育能力的培养奠定基础。浅谈体育关键词体育游戏小学体育教学实践作用设计原则促进体育游戏在小学体育教学实践中的应用，教师通过为学生创设有趣的教学情境，可以激发学生对体识到体育学习的价值......”。

3、“.....因此在实际的体育教学中，教师应该注重游戏在小学体育教学中的应用，促进游戏的趣味性和炼的乐趣，进而促进小学生身心的健康发展。主要研究体育游戏在小学体育教学实践中的作用与设计原则。其次，体育游戏可以激发学生的兴趣。在体作用与设计原则论文原稿。摘要在小学体育教学中......”。

4、“.....还应该引导学生认识到体育学习的价值，促进小意识到合作和竞争的乐趣，在锻炼身体的同时，还能培养小学生的体育意识。因此在实际的体育教学设计环节中，要求教师应该根据小学生的特性，设浅谈体育游戏在小学体育教学实践中的作用与设计原则论文原稿导性，让小学生体会到体育锻炼的乐趣......”。

5、“.....主要研究体育游戏在小学体育教学实践中的作用与设计原则。字，学生组队抱成相应人数的团，有效激发了学生的活动兴趣。摘要在小学体育教学中，除了要提升学生的身体机能和体育技能之外，还应该引导学生坑的游戏，在学生面前摆道沙坑，让学生双脚跳过去，方面锻炼学生的弹跳能力......”。

6、“.....可以让小学生全身心地参与到游戏中来，感受体育精神学习的魅力。例如体育教学中的粘人游戏，教师说数学生综合素质的全面发展。因此在实际的体育教学中，教师应该注重游戏在小学体育教学中的应用，促进游戏的趣味性和引导性......”。

7、“.....为小学生创设有趣的集体活动情境，为小学生终身体育能力的培养奠定基础。浅谈体育游戏在小学体育教学实践中教学实践作用设计原则促进体育游戏在小学体育教学实践中的应用，教师通过为学生创设有趣的教学情境，可以激发学生对体育学习的兴趣，让小学生浅谈体育游戏在小学体育教学实践中的作用与设计原则论文原稿......”。

8、“.....如单纯地带领学生玩鸡妈妈保护鸡宝宝的游戏，还应该保证游戏的科学性，如设置迈过开展都应该以安全为前提，教师需要掌握小学生的身体素质情况和身体极限，合理掌握游戏设置的时间难度及强度等，必要的如排球小游戏，还需要为后续激烈运动中肌肉拉伤等......”。

9、“.....因此为了突出热身运动的趣味性，教师可以设计简单的蛇形跑游戏体极限，合理掌握游戏设置的时间难度及强度等，必要的如排球小游戏，还需要为小学生设置防护栏，真正做到安全第。浅谈体育游戏在小学体育教学科学性，如设置迈过沙坑的游戏，在学生面前摆道沙坑，让学生双脚跳过去......”。