1、“.....如果日常写作素材积累不到位，写作时难免文章内容空泛。问卷调查数据显示，小学生在日常的写作中，假大空现象严重，显作教学存在的问题，并针对这些问题提出好的改进方法和措施。摘要小学高段语文写作教学在小学语文学习环节所占地位突出......”。

2、“.....重点结文写作教学方法在教育不断深化的改革背景下，人们越来越关注小学写作教学的质量发展。但是课堂写作教学的环节中，暴露出的问题很多。小学语文的习作教学教师应该尽可能多地设置自由命題的作文，在满足定的主题范围内，不再做更多的限制，加大学生自由发挥的空间。养成良好的写作习惯......”。

3、“.....如果小学生出现厌倦等不良情绪，教师应该采用必要的方法，促使小学生的不良情绪和势头得到消除。为了达到教学目标，我们在写作教学中可，并组织老师进行有关写作方面的讲座，让优秀的教师现身说法，这样落伍的教师就会发现目前自身在写作教学方面可能存在不足方面，从而找到改变自身不足的保守，思路打不开。好的方法和技巧没有得到吸收和借鉴......”。

4、“.....应该增加教师的教学交流和学习的机会。让不同教师写作教学的方法和思路得到等不良情绪，教师应该采用必要的方法，促使小学生的不良情绪和势头得到消除。为了达到教学目标，我们在写作教学中可以引进情境教学法。在充分结合教材内浅谈小学高段语文写作教学现状与对策论文原稿以引进情境教学法。在充分结合教材内容的前提下......”。

5、“.....让学生针对情境展开写作。浅谈小学高段语文写作教学现状与对策论文原稿。对策措施良好兴趣的培养能够推动学生的写作，能够促使学生写出较为生动的作文。日常教学中我们应该充分调动学生的积极性，使学生的写作兴趣在日常教学中坏，而是关注写作过程的提升的快慢。浅谈小学高段语文写作教学现状与对策论文原稿......”。

6、“.....打开写作教学的新思路，开展教师的交流培训措施，能够让写作教学开展得更加科学合理，学生在培训中成为最终的受益者。提升小学高段语文写作教学的充分的交换，对于教师教学培训工作要定目标，定措施，定绩效，让培训成为常态化和制度化。同时学校也要针对写作教学开展技能比武......”。

7、“.....设置不同的习作情境，让学生针对情境展开写作。教师的教学水平直接决定了学生的学习水平，很多教师教学方法和措施陈旧，授课方法呆板无味，的写作，能够促使学生写出较为生动的作文。日常教学中我们应该充分调动学生的积极性，使学生的写作兴趣在日常教学中得到不断的培养......”。

8、“.....不再做更多的限制，加大学生自由发挥的空间。养成良好的写作习惯，不断提升的写作过程才是应该在教学过程中关注的，不是写作结果的好环节中，暴露出的问题很多。小学语文的习作教学目标要明确，要让学生能够通过实际的教学，形成定的语文写作能力，让学生在教学中能够掌握定的写作知识和地位突出，教育工作者应该特别关注......”。

9、“.....阐述小学高段语文写作教学存在的问题，并针对写作教学问题提出方法与对策，希望给教育示了学生对日常素材积累量严重不够，严重制约了写作水平的提升。而小学生素材沉淀大多与生活积累量有关，多数小学生往返家庭与学校，父母包办接送，生活合日常的教学工作经验，阐述小学高段语文写作教学存在的问题，并针对写作教学问题提出方法与对策......”。