1、“.....在大力提倡素质教育的今天，德育越来越受到人們的注重，成小学班主任德育的实践与思考论文原稿学思维促进学生的身心发展。为了适应不断变化的新形势，班主任应将德育的春风化作源源不断的甘霖，哺育健康阳光快乐的新代，为祖国培养越来越多优秀的人才。参考文献冯静人，做事情要善始善终，不论学习上还是生活上，坚决不做半途而废不负责任的事。同学之间......”。

2、“.....就会形成个人人负责真诚守信的优秀的班集体，在教学活动中，转变教能力更强，学习效果也更佳。小学班主任德育的实践与思考论文原稿。摘要班主任不仅是学生的教育者，也是班集体的领导者和组织者。情感渗透对于学生的成长尤为重要，尤良好师生关系的建立是实现教育目的的重要条件。在教育过程中，教师应给予学生充分的爱与包容，这种爱跟普通意义上的爱或父爱母爱不样，它因教育而起......”。

3、“.....良好的教育效果，小学班主任在对学生进行思想教育时，可以借助德育方法，将教师的要求以及要灌输的思想转变为学生真正需要的知识和思想，让学生更容易接受。教师只有真正学生产生敌对心理，对教师的切行为予以否定。，扬起表扬的风帆微笑是具有力量的，它能给人带来亲切感。教师对学生微笑，可以给学生留下美好的印象。教师不要吝啬自己的微教育，学生的接受能力更强......”。

4、“.....要想达到良好的教育效果，小学班主任在对学生进行思想教育时，可以借助德育方法，将教师的要求以及要灌输的思想转变为学生真体的领导者和组织者。良好师生关系的建立是实现教育目的的重要条件。在教育过程中，教师应给予学生充分的爱与包容，这种爱跟普通意义上的爱或父爱母爱不样，它因教育而起小学班主任德育的实践与思考论文原稿关爱和呵护学生，才能赢得学生的信任......”。

5、“.....不仅不会被学生认可，甚至还会使学生产生敌对心理，对教师的切行为予以否定。切与班集体有关的事情都要与学生商量，让学生感受到自己的主体地位，感受到自己的重要性，这样学生才能真正融入班集体。小学班主任德育的实践与思考论文原稿。要想达破传统的教学模式，学会吐故纳新，用创新的教学思维促进学生的身心发展。为了适应不断变化的新形势......”。

6、“.....哺育健康阳光快乐的新代轻轻笑，胜过千言万语。作为小学班主任，在工作中要讲究定的方法，探索出套行之有效的育人体系。在教学过程中，要给予学生充分的表扬与赞赏，与学生建立起平等的关系，需要的知识和思想，让学生更容易接受。教师只有真正关爱和呵护学生，才能赢得学生的信任，才能使学生以更愉悦的态度接受教师的思想相反，不仅不会被学生认可......”。

7、“.....因而更具有崇高性。小学班主任在教学实践中，将爱投射到每位学生身上，便会引起双方的情感共鸣。心理学研究成果表明师生间在情感共鸣的前提下所进行的祖国培养越来越多优秀的人才。参考文献冯静新形势下的班级管理新课程学习，黄友鸣掌握德育的最佳时机教学与管理，编辑高琼。摘要班主任不仅是学生的教育者......”。

8、“.....在教学活动中，转变教学观念，实现教师身份由传授者向合作者的转变。要想在小学教学中实现和贯彻德育教学，小学班主任就应该不断地在实践中探索，打稿。情感渗透对于学生的成长尤为重要，尤其是责任心问题。个有责任心的人，在平时做事时，定是个有胆识尽心尽责的人，也正因为如此，才会获得他人的尊重和信任。笔者在教育理论与实践所关注的重点话题之。为了全面实现德育......”。

9、“.....所谓德育就是在教学活动中，注重师生情感关系的建立，让学生感受到老师的爱，形势下的班级管理新课程学习，黄友鸣掌握德育的最佳时机教学与管理，编辑高琼。关键词小学班主任德育方法实践伟大的教育学家苏霍姆林斯基曾经说过教师应当促进学生的观念，实现教师身份由传授者向合作者的转变。要想在小学教学中实现和贯彻德育教学......”。