1、“.....模拟平时购物的场景，由老师担任售货员，学生进行购买。让他们自己思考和运用人民币来购买东西，培逆向思维在小学数学解题中的作用与培养心得论文原稿西，从而加深对数学加减法知识的理解。同时，在这个环节结束后，老师可以和学生们互动交流在这次活动中学生的学习心得和老师的培养心得，这样可以及时反馈出老师的教学效果，孩子们的数学过程中逆向思维的培养科学中国人......”。

2、“.....编辑赵飞飞。逆向思维在小学数学解题中的作用与培养心得论文原稿。比如在认识人民用倒推法，整理好题目条件，让学生较快地得出结果，以此培养学生思维的灵活性。在小学数学的教学活动中，老师在进行书本知识的传授时，不能味地只教授知识，还应该采用科学的教学模式逆向思维其实是种重要的探究过程，它是从反面观察问题，在原先获得知识途径的相反方向上寻找解题思路，这对于数学知识的理解吸收有很大帮助......”。

3、“.....知可以排除顺向思维中的困难，冲破思维习惯并克服思维的迟滞性，能够开阔学生的想象空间以此挖掘学生思维中的潜能，只要能熟练掌握数学的方法和规律，看似简单的习题，也能培养出学生的合花，已知茉莉花比百合花多棵，如果将百合花先种棵，这时茉莉花是百合花的倍......”。

4、“.....数学知识也是源于生活的，想要培养学生逆向思维在解题中的运用，要从实际生活中的例子来激发他们的学习兴趣。很多学生对概念和公式都倒背排除顺向思维中的困难，冲破思维习惯并克服思维的迟滞性，能够开阔学生的想象空间以此挖掘学生思维中的潜能，只要能熟练掌握数学的方法和规律，看似简单的习题，也能培养出学生的创造逆向思维在小学数学解题中的作用与培养心得论文原稿创造性......”。

5、“.....比如在些小学奥数题中，很多问题依靠基础数学知识无法解答，而运用逆向思维则可以让学生获得意外的成功，形成他们的创新意习会产生极大的兴趣，而假如是干巴巴地求解些算式，效果就没有引用生活例子好。逆向思维在小学数学解题中的作用与培养心得论文原稿。逆向思维的作用作为种重要的思考能力，逆向思收有很大帮助。运用逆向思维易于建立数学知识的框架，知识的迁移能力强......”。

6、“.....重新深刻认识，学习知识概念时还可以快速掌握其本质，这些优势是正向思维但是如果运用逆向思维则可以很快地得到结果。做这种类型的应用问题，因为与学生生活比较贴近，会吸引到他们的注意力，加上逆向思维本身就是个非常有意思的思维过程，学生对待数学的学流，但是对于概念的理解程度不够，老师要注意帮助学生冲破思维的狭隘局面。在做些有关加减乘除的題目时可以引用生活中常见的情景，比如这道题......”。

7、“.....加强这种思维能力的训练比单纯传授数学知识更重要。比如在些小学奥数题中，很多问题依靠基础数学知识无法解答，而运用逆向思维则可以让学生获得意外的成功，形成他们的创新意识。所不具备的。老师要加强思维训练，在解决计算题时多利用倒推法，整理好题目条件，让学生较快地得出结果，以此培养学生思维的灵活性。逆向思维的作用作为种重要的思考能力......”。

8、“.....逆向思维其实是种重要的探究过程，它是从反面观察问题，在原先获得知识途径的相反方向上寻找解题思路，这对于数学知识的理解在进行书本知识的传授时，不能味地只教授知识，还应该采用科学的教学模式，让学生能够充分地交流数学信息，以此培养数学思维模式。学生在学习的过程中也应该配合老师克服数学知识的抽养他们的逆向思维过程，如何用更少的钱买更多的东西......”。

9、“.....同时，在这个环节结束后，老师可以和学生们互动交流在这次活动中学生的学习心得和老师的培养心向思维也会得到更具体的表现。思维能力的提高是方方面面的，老师教学要遵循学生的生理和心理发展规律。在解题过程中运用逆向思维反其道而行之，以此摆脱思维定式，突破正向思维的局限这课中，老师和学生可以分设角色，模拟平时购物的场景，由老师担任售货员，学生进行购买......”。