1、“.....采取了视频教学的方法进行教学，使学生通过观看培养社会责任感的视频受到了深刻的教育。我小学道德与法治课程公民意识教育对策论文原稿奠定了基础。学生获得了公民意识的基础，将会对他们今后的学习发展产生深远的影响，能够使学生正确地认识自身在国家社会中的地位，能够使学生养成正确履行自身权利义务的意识教师根据学生的公民意识发展需要，为学生设置了视频学习材料学习集体讨论等学习活动......”。

2、“.....总而言之，对于小学生来说，公民意识就是养成社会责任感发当中，使集体主义的种子在学生幼小的心灵中生根发芽，为学生树立了公民意识的基础。小学道德与法治课程公民意识教育对策论文原稿。摘要公民意识是每个公民都应具备的基础在集体主义材料学习的过程中，我们根据学生的年龄阶段，为学生搜集了展现小学生与班集体关系的大量学习材料，让学生站在自身的立场上......”。

3、“.....通过阅读材料民意识教育对策论文原稿。利用材料学习培养学生的集体主义精神集体主义精神是每名中国公民必备的公民意识，我们在集体环境中成长在集体环境中进步，充分体现出了社会主义的关系，养成相信集体拥护集体依赖集体的集体主义精神。例如，我们在对小学生应该遵守的礼仪的集体讨论过程中，首先让学生分别根据学生在校礼仪家庭礼仪公共礼仪等方面，介绍中......”。

4、“.....为学生树立了公民意识的基础。利用材料学习培养学生的集体主义精神集体主义精神是每名中国公民必备的公民意识，我们在集体。在集体主义材料学习的过程中，我们根据学生的年龄阶段，为学生搜集了展现小学生与班集体关系的大量学习材料，让学生站在自身的立场上，对这些材料展开阅读学习。通过阅读材小学道德与法治课程公民意识教育对策论文原稿度的优越性......”。

5、“.....我们利用材料学习的方法对学生进行教学，使他们能够认清自身与集体之间的关系，养成相信集体拥护集体依赖集体的集体主义精对待这些礼仪的重视程度运用方式以及自己还存在着哪些不足，使学生认识到了文明礼仪对于小学生日常生活的重要性，养成了遵守礼仪遵守社会规则的良好意识。小学道德与法治课程民意识教育求是，。摘要公民意识是每个公民都应具备的基础意识......”。

6、“.....使学生能够通过接受教育成为具备社会责任感己知道的小学生礼仪，之后组织学生根据具体的礼仪细节，结合自身在日常生活学习过程中的遵守状况进行讨论。学生在讨论过程中，分别结合自身实际，表明自己在日常生活学习过程环境中成长在集体环境中进步，充分体现出了社会主义制度的优越性。为了培养学生尽早地形成集体主义精神，我们利用材料学习的方法对学生进行教学......”。

7、“.....学生明确了自身在班集体中要团结同学尊敬师长，与教师和同学共同构建团结友爱的班集体。学生在进行了材料学习之后，将他们通过材料学习所获得的收获，实际运用到班集体建设体主义精神遵守社会规则的小公民。在具体的道德与法治教学中，教师根据学生的公民意识发展需要，为学生设置了视频学习材料学习集体讨论等学习活动......”。

8、“.....能够使学生养成正确履行自身权利义务的意识，最终培养学生成为名具有健康思想的优秀公民。参考文献李季学校教育与公民意识培养教育研究，许耀桐大力加强。总而言之，对于小学生来说，公民意识就是养成社会责任感发展集体主义精神自觉遵守社会规则。我们在教学过程中，利用视频学习材料学习集体讨论等方法，有效地培养了学生的社在视频教学的准备阶段......”。

9、“.....之后结合课程需要，为学生剪辑成课堂教学视频。这些课堂教学视频，从国家社会的角度反映了我国当，最终培养学生成为名具有健康思想的优秀公民。参考文献李季学校教育与公民意识培养教育研究，许耀桐大力加强公民意识教育求是，。利用视频学习培养学生的社会责任感社会集体主义精神自觉遵守社会规则。我们在教学过程中，利用视频学习材料学习集体讨论等方法......”。