1、“.....其次，将孝文化结合至少先队活动之中，有助于亲子关系的和谐发展，保证学生的家庭和睦，继而推动社会主义和谐社会的进步发展。孝文化传承不力少先队活动中继承发展孝少先队活动中孝文化的传承与发展论文原稿孝文化是中华民族千年发展历史中传承发展的优秀文化，具有较为深远的历史价值与现代意义。现阶段中华民族正处于转型发展的重要时期，社会中各种思潮影响着人们的生活方式及思想观念，孝道思想作为人们主要的于孝文化及少先队活动的重视程度不足......”。

2、“.....孝文化在少先队活动中的普及方式不正确等皆会影响少先队员对孝文化的了解及掌握。其次，少先队活动辅导员对于孝文化的了解将影响少先队活习基本能力及发展规律设计相应的教育教学方式，切实提高少先队孝文化传承的质量及有效性少先队活动中孝文化的传承与发展论文原稿。少先队活动中孝文化传承的问题孝文化认知不足少先队员对于孝文化的了解学校方面少先队活动中孝文化的传承与发展中，学校方面发挥着不可替代的重要作用。首先......”。

3、“.....明确孝文化课程及孝文化传承活动的开展方式及路径，继而切实提高学，家庭是学生成长和发展的重要环境，家长是少先队员树立正确人生观世界观及价值观的重要指引者，因此家长树立正确的孝道观念并将其结合至家庭孝道文化教育活动中，对于少先队员孝文化及孝素养的培养有着积极的重要环境，家长是少先队员树立正确人生观世界观及价值观的重要指引者，因此家长树立正确的孝道观念并将其结合至家庭孝道文化教育活动中......”。

4、“.....家长在家实提高学生对于孝文化的认知和理解，通过少先队孝文化活动的开展促进学生良好的孝文化行为的形成。其次，学校方面应积极改进少先队孝文化教育的方式及策略，深入了解少先队员的性格特点及身心发展特点，基于的了解及掌握。其次，少先队活动辅导员对于孝文化的了解将影响少先队活动的开展，如果少先队活动辅导员对孝文化的认识停留于表面，将会导致少先队活动缺少实践价值及生活意义......”。

5、“.....家长在家庭教育环节中应坚持以身作则的教育理念，并营造积极且健康的家庭氛围，加强与学校方面的互动交流，在有效的方式之下保证学生知孝行孝少先队活动中孝文化的传承与发展论文原稿。苏春景中小学加强孝文化教育的必要性及对策探析吉林省教育学院学报，作者简介陈雪莲，女，汉，重庆市渝北区新牌坊小学少队辅导员，研究方向为少先队思想品德教育。家庭方面少先队活动中孝文化的传承与发展少先队活动中孝文化传承的问题孝文化认知不足少先队员对于孝文化的了解程度较低......”。

6、“.....而另部分少先队员对于孝文化不了解，由此可见当下的少先队员孝文化建设不教育环节中应坚持以身作则的教育理念，并营造积极且健康的家庭氛围，加强与学校方面的互动交流，在有效的方式之下保证学生知孝行孝。参考文献钱晋莲孝心孝行孝道主题班会活动设计方案中国校外教育，赵秀欣生的学习基本能力及发展规律设计相应的教育教学方式，切实提高少先队孝文化传承的质量及有效性少先队活动中孝文化的传承与发展论文原稿......”。

7、“.....家庭是学生成长和发厌倦情绪。学校方面少先队活动中孝文化的传承与发展中，学校方面发挥着不可替代的重要作用。首先，学校方面应积极提升学校孝文化教育活动的主要地位，明确孝文化课程及孝文化传承活动的开展方式及路径，继而且学校的重视程度不够。首先，少先队员的孝文化掌握不足原因众多，学校对于孝文化及少先队活动的重视程度不足，孝文化普及观念及措施不到位......”。

8、“.....其次，将孝文化结合至少先队活动之中，有助于亲子关系的和谐发展，保证学生的家庭和睦，继而推动社会主义和谐社会的进步发展少先队活动中孝文化的传承与发展论文原稿化是中华民族千年发展历史中传承发展的优秀文化，具有较为深远的历史价值与现代意义。现阶段中华民族正处于转型发展的重要时期，社会中各种思潮影响着人们的生活方式及思想观念，孝道思想作为人们主要的思想文化是种实践性的活动......”。

9、“.....少先队员在家庭生活中通过实际行动及言语表达对父母孝顺行为较少，只有少数学生会选择在特定的时间节点表达出对想道德实践在人们的生活及学习之中占据着主要的地位，孝文化的影响力度具有扎实的社会基础。首先，孝文化的传播发展能够推动社会主义和谐社会的建设发展，通过促进家庭和睦及社会和谐推动社会主义精神文明的的开展，如果少先队活动辅导员对孝文化的认识停留于表面，将会导致少先队活动缺少实践价值及生活意义......”。