1、“.....在课程资源整合的时小学科学课程资源开发与利用中存在的问题及对策论文原稿具象的形式表现出来，辅助小学生理解和认知科学知识。摘要随着新课程改革的优化和完善，课程资源开发和利用成为当前课程教学模式中最为重要的环节。小学科学是门综之情。小学科学课程资源开发与利用中存在的问题及对策论文原稿。......”。

2、“.....教师在补充和完善课程类等等。调查包括统计数量拍照，之后提出问题，进行分析，教师在课堂总结的时候引出生物圈和生态系统的概念，让小学生对自然界的规律有个更具体的认知。在实践调查其次，教师在教学资源开发的过程中，忽视了课堂之外的丰富的教学资源，包括网络媒体上的科学资源博物馆内珍藏的科学资料以及家庭生活中的各种资源等等......”。

3、“.....但是教师将更多的课堂时间分配给了教室教学，很少给予学生课外实践和探索的机会。除此之外，教师在课程资源行课堂知识结构的搭建，注重培养和提高小学生的知识结构和兴趣，深度挖掘小学生的潜力，激发小学生对于科学知识的兴趣。当前小学科学课程资源整合与利用中遇到的问分利用......”。

4、“.....使得课程资源的优势没有发挥出来。小学科学课程资源开发与利用中存在的问题及对策论文原稿。优化完善小，教师缺少资源开发和利用的意識，对于现存的课程资源应用程度不足。例如在小学校园内，校园内的绿化花园可以是学生接触自然和认识自然的途径，但是教师将更多的课小学科学课程资源开发与利用中存在的问题及对策论文原稿开发的过程中没有发挥现有的硬件设施的优势......”。

5、“.....很少借助丰富的图书类型打开小学生的知识视野，使得课程资源的优势没有发挥出发的学习资源，在课程设置的时候，学校对于科学课程的资源倾斜也是有所忽视的，教师缺少资源开发和利用的意識，对于现存的课程资源应用程度不足。例如在小学校园内放在教材上，对于丰富的校外资源有所忽视。当前小学科学课程资源整合与利用中遇到的问题分析首先......”。

6、“.....教师在题分析首先，小学阶段对于科学学科的重视程度不比数学语文等基础学科，教师在课堂讲解的时候将更多的关注度放在教材上，忽视了校园中生活中以及网络中可以利用和开学科学课程资源开发的措施在小学科学教学的过程中以教材为基础，组织教材中的知识点，深度挖掘教材中的学习资源，从小学生的学习兴趣出发......”。

7、“.....很少给予学生课外实践和探索的机会。除此之外，教师在课程资源开发的过程中没有发挥现有的硬件设施的优势，对于学校设置的图书馆教师没有充课堂讲解的时候将更多的关注度放在教材上，忽视了校园中生活中以及网络中可以利用和开发的学习资源，在课程设置的时候......”。

8、“.....忽视了课堂之外的丰富的教学资源，包括网络媒体上的科学资源博物馆内珍藏的科学资料以及家庭生活中的各种资源等等，教师在备课阶段将更多的关注量拍照，之后提出问题，进行分析，教师在课堂总结的时候引出生物圈和生态系统的概念，让小学生对自然界的规律有个更具体的认知。在实践调查和参与的过程中，教师培，教师可以结合自然界中的现象......”。

9、“.....使得抽象的科学知识以具象的形式表现出来，辅助小学生理解和认知科学知识。小学科学课程资源开发合培养小学生科学素养的学科，整合学校家庭社会以及大自然中的各种资源优化课程学习模式，分析了当前课程资源建设中存在的问题，提出了几点完善研究的措施。，补充资源的过程中不能忽视自然界在小学生生活中的重要作用，在课程资源整合的时候......”。