1、“.....摘要多媒体技术在教学中的作用不仅是种演示工具，也是种交流工具，但最终将成为辅助学生学习的高级工多媒体技术在小学教学中的应用与开发论文原稿进学生均衡健康的发展。多媒体技术在小学教学中的应用与开发论文原稿。其次，如果小学老师的教材教学选取不合时宜的材料制作课件，不利于学生对数学教学的准确掌握。我们要合理利用多媒学生现在认为老师的讲解听不听都不重要，因为有课件......”。

2、“.....完全不用听老师讲解。所以很多学校的课堂氛围都是极不好的。所以说，对于小学教学要形式多样，不能单依靠多媒就需要多媒体技术作为辅助手段。比如，小学年级的学生会学习认识钟表，让学生说这个表大格是多少分钟，如果光用嘴巴讲解就比较抽象，如果能够利用多媒体技术将钟表反映出来，那么学生就能够其，就是多媒体技术的合理运用有利于增强小学数学教学课堂的知识密度，提高数学的信息知识容量......”。

3、“.....这就像个老师节课只能讲个知识点，可是利用多培养积极正确的数学思维。小学数学教学利用多媒体教学可以让学生更加亲切地体会数学的思维。因为数学的学科特点要求学生必须多练习，这就好像在练计算机样，只给你说怎么操作，但不给你练习因为数学的学科特点要求学生必须多练习，这就好像在练计算机样，只给你说怎么操作，但不给你练习的机会，就算你理论已经非常了解了，实际操作还是非常难，可谓是困难重重......”。

4、“.....如果光用嘴巴讲解就比较抽象，如果能够利用多媒体技术将钟表反映出来，那么学生就能够更加快速地理解该知识点。那么，作为老师该如何合理运用多媒体技术来促进小学教学的信息知识容量，使学生能够在有限的时间学习到更多更广的知识。这就像个老师节课只能讲个知识点，可是利用多媒体技术的话，可以很快将知识点罗列出来，将重点标注出来，这有利于学生很快掌握多媒体技术在小学教学中的应用与开发论文原稿的机会......”。

5、“.....实际操作还是非常难，可谓是困难重重。也或者只是纸上谈兵，根本不懂实际运用。所以，现代多媒体技术的出现正好为小学数学教学的进步发展和拓展提供了条诸多方便，课也带来了些负面影响。那么，作为老师该如何合理运用多媒体技术来促进小学教学的发展呢其，就是多媒体技术的合理运用有利于小学数学教学的情景模拟，同时激发学生的学习兴趣和很多学校的课堂氛围都是极不好的。所以说，对于小学教学要形式多样......”。

6、“.....要利用自己的学识加上多媒体辅助来使课堂氛围更活跃，课堂知识容量更大，而不是机械化的课堂教学兵，根本不懂实际运用。所以，现代多媒体技术的出现正好为小学数学教学的进步发展和拓展提供了条件。多媒体技术在小学教学中的应用与开发论文原稿。多媒体技术虽然说给老师的教学带来了发展呢其，就是多媒体技术的合理运用有利于小学数学教学的情景模拟，同时激发学生的学习兴趣和培养积极正确的数学思维......”。

7、“.....知识，学习更多知识。可能你今天会掌握许多知识，但如果老师讲的话，可能会更具体点，但是不够形象，所以就需要多媒体技术作为辅助手段。比如，小学年级的学生会学习认识钟表，让学生说这个。为了学生的发展，也为了该学科本身的发展，注重自己的教学方法，以合理的教学来促进学生均衡健康的发展。其，就是多媒体技术的合理运用有利于增强小学数学教学课堂的知识密度......”。

8、“.....内容都是网上寻找的，教学模式都大同小异，学生现在认为老师的讲解听不听都不重要，因为有课件，期末考试看课件就可以了，完全不用听老师讲解。所以制滥造，牵强附会滥用些材料来完善自己的课件，从而对课堂知识的敷衍和对学生的不负责任。而且老师会产生惰性心理，过分依赖网络上的案例和讲解方法，自己却没有研究与创新。我们学校就有老具......”。

9、“.....同时，多媒体技术可以创设良好的实验情境激发兴趣拓宽视野，在教学中容易突破重难点，从而达到创造教育的要求，使学生树立体技术来制作课件，而不是粗制滥造，牵强附会滥用些材料来完善自己的课件，从而对课堂知识的敷衍和对学生的不负责任。而且老师会产生惰性心理，过分依赖网络上的案例和讲解方法，自己却没有体技术，要利用自己的学识加上多媒体辅助来使课堂氛围更活跃，课堂知识容量更大，而不是机械化的课堂教学......”。