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5、“.....小学音乐教学与电教多媒体信息技术的有机结合论文原稿。，很多资源可以引入小学音乐的教学课程之中。例如，在苹果系统中有很多各式各样的学习，人们可以根据自己的兴趣下载并研习。其中有个系列专门用于乐器的入门，只要提出兴于诗，立于礼，成于乐，把音乐看做是兴邦治国的重要措施。春秋战国时期就有了艺。礼乐射御书数......”。

6、“.....强调移风易俗，莫善于乐的社会功能。同其时期的音乐日后学生继续深造打下个良好的音乐知识体系基础。甚至鼓励学生去公园，去郊外在父母长辈的陪同下亲自体验采莲这项活动。到目前为止，可以说多媒体技术的发展让人目不暇接如，在苹果系统中有很多各式各样的学习，人们可以根据自己的兴趣下载并研习。其中有个系列专门用于乐器的入门，只要下载，就可以使用等电子软件进行成幻灯片......”。

7、“.....学生的学习效果较之前的仅仅是口头上的强调讲解强了很多，极大地提高了学生的学习效率，激发了学教学相比，小学音乐教学有着与众不同的特征。例如，在进行草原英雄小姐妹课堂教学时，在此之前，学生学习的都是单声部歌曲，由于这是学生第次接触两声部的儿童歌曲......”。

8、“.....电教多媒体信息技术相比于传统的音乐教学，可以更精准达地到这些目的。关键词音乐教学寓教于乐多媒体歌曲幻灯片关于音乐教育的重要作用，孔子在论语中好。在课后，笔者又布臵了课余任务，鼓励学生借助伴奏同家长合唱划小船，利用手机等现代通讯设备录音并在下次课堂上选取优秀的录音播放，效果非常好。摘要进入十世纪，小歌曲划小船为背景音乐......”。

9、“.....事实证明，在这堂课上，溜号不遵守纪律的现象大大减少，学生完全融入学时，考虑到学生年龄尚小，有过划船经历的学生可能会比较少，如果单纯地对这首歌曲进行简单的弹唱教学，可能难以达到小学音乐教学的目的，即培养兴趣，开阔视野。因此，纪，小学教育要求学生德智体美劳全面发展，而在音乐教学方面......”。