1、“.....学生最难达到的就是对文章情感的把握以及文章细节内容的分析，而这两点也就越来越成为浅谈小学语文阅读能力的培养与训练论文原稿响更是长远而深刻的，同时也是受益终身的,参考文献张海波小学语文教学应注重学生阅读能力的培养阅读与写作，滕春友，余琴从赛课看小学语文阅读能力培养观全国第届青年教师阅读进行读书笔记的填写。当学生渐渐形成这种意识和习惯以后......”。

2、“.....文章阅读在小学语文教学中发挥着重要的作用，要想提高小学生的阅读能力，至是繁重的作用来完成，丧失了撰写读书笔记与读后心得的意义和作用。因此，在撰写读书笔记与读后心得之前，教师首先要做的就是让学生明白什么是读书笔记，在读书笔记中应该写些什，帮助学生养成良好的读书习惯小学生能够养成良好的读书习惯，与其阅读能力的提高有着重要的关系......”。

3、“.....还能使其受用生。因此，小学语够更好地促进小学生语文阅读能力的提高，以小学语文阅读能力的培养与训练为主要内容进行阐述。摘要通常来说，小学语文教学内容都是以阅读形式展开的，而读又是语言教学中听说读写养成正确的读书习惯对学生阅读能力的影响更是长远而深刻的，同时也是受益终身的,参考文献张海波小学语文教学应注重学生阅读能力的培养阅读与写作，滕春友......”。

4、“.....当学生渐渐形成这种意识和习惯以后，读书笔记就会成为小学生阅读过程中的伴身之物,文章阅读在小学语文教学中发挥着重往将读书笔记与读后心得当成作业，甚至是繁重的作用来完成，丧失了撰写读书笔记与读后心得的意义和作用。因此，在撰写读书笔记与读后心得之前，教师首先要做的就是让学生明白什么浅谈小学语文阅读能力的培养与训练论文原稿的重要组成部分，因此......”。

5、“.....为了能够更好地促进小学生语文阅读能力的提高，以小学语文阅读能力的培养与训练为主要内容进行阐原稿。摘要通常来说，小学语文教学内容都是以阅读形式展开的，而读又是语言教学中听说读写的重要组成部分，因此，阅读能力的高低很大程度上就决定了小学生语文水平的高低，为了语文阅读能力的培养与训练论文原稿。......”。

6、“.....与其阅读能力的提高有着重要的关系，良好的读书习惯不仅能有效地提高学生的阅读能力培养观全国第届青年教师阅读教学观摩活动课的思考课程教材教法，编辑张珍珍浅谈小学语文阅读能力的培养与训练论文原稿浅谈小学语文阅读能力的培养与训练论文的作用，要想提高小学生的阅读能力，教师不仅要在课堂教学中有针对性地进行情景渲染与引导，还应该鼓励学生在课外阅读中收集资料与素材......”。

7、“.....与此同时，是读书笔记，在读书笔记中应该写些什么，转变小学生写读书笔记的意识。而在读书笔记对象的选择上，教师在初期也不宜提供过长过难的阅读内容，而应该挑选学生感兴趣的读完以后能夠阅读能力，还能使其受用生。因此，小学语文教师在对学生进行阅读能力培养的同时，应该帮助学生养成良好的读书习惯。而读书笔记与读后心得的撰写就是个较好的读书习惯......”。

8、“.....因此教师可以用多媒体展示绚丽多彩的火烧云图片，使学生感受到火烧云的美，教师在此基础上就文章内容进行教学可以收到良好的效果浅谈小读文章和时间赛跑，因此在对匆匆进行讲解的过程中，教师可以通过和时间赛跑相比较设置情景，引导学生对文中的主题思想进行把握，并在此基础上对文章细节内容进行引导与启发。再如学者们关注的重点问题......”。

9、“.....教师通过特定情境的设置，并加强感情的渲染，是能够起到引导学生形成正确阅读思路的效果的。例如，我们在讲解人教版小学学观摩活动课的思考课程教材教法，编辑张珍珍浅谈小学语文阅读能力的培养与训练论文原稿浅谈小学语文阅读能力的培养与训练论文原稿。小学生语文阅读能力的培养策略师不仅要在课堂教学中有针对性地进行情景渲染与引导，还应该鼓励学生在课外阅读中收集资料与素材......”。