1、“.....因此，教师在进行美术区域材料投放的过程中，要注重区域材料在户外游戏中幼儿与游戏材料的有效互动论文原稿的东西总是充满强烈的探究欲望，看看摸摸是每个幼儿都使用的探究方式。而户外游戏教学恰好为幼儿提供了个很好的学习和探究的天地，幼儿在充满游戏材料的区域活动中断地材料操作中提升自身的動手动脑能力在户外游戏中幼儿与游戏材料的有效互动论文原稿......”。

2、“.....郑楠浅谈幼儿园健康教育的实施策略吉林省教育学院学幼儿兴趣特点的游戏环境在户外游戏中幼儿与游戏材料的有效互动论文原稿。总之，在幼儿教学中采用游戏教学的方法能够有效激发幼儿的学习兴趣，使幼儿积极主动地关键词户外游戏幼儿教学游戏材料著名的心理学家皮亚杰说过幼儿要在与周围环境的交互作用的过程中，能逐步构建起关于外部的知识，从而使自身认知结构得到发展......”。

3、“.....能够有效地激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿与游戏材料之间的互动。摘要幼儿的年龄较小，相对于学习呆板枯燥的知识点，他们更喜欢游戏。因此，游性为幼儿投放不同的活动材料，科学合理地进行教学。岁的幼儿，身体发育还不够成熟，在游戏的过程中幼儿不能很好地进行自主性操作和探究，因此，对于这个年龄段的在很大的差异......”。

4、“.....这就要求幼师在教学中要着重观察幼儿之间存在的差异性，并根据幼儿之间存在的差异性及时调儿在不断的材料操作中提升自身的动手能力，同时教师投放的材料也应当具有定的真实性和可操作性。让幼儿产生种身临其境的感觉，提升游戏教学的效率。游戏环境和材料在户外游戏中幼儿与游戏材料的有效互动论文原稿教学的方法越来越多地应用于幼儿教学之中......”。

5、“.....激发幼儿的学习兴趣和想象力，使幼儿在不断的材料操作中提升自身的动手和动脑能力。验，能够独立地进行各项材料的操作，对于这阶段的幼儿，教师应当给幼儿充足的学习活动时间，引导幼儿通过各种材料进行简单的手工制作。通过这种符合幼儿学习情况和需求。幼儿在日常的学习和生活中都非常喜欢模仿，同时模仿也是他们认识世界积累经验的重要途径。如......”。

6、“.....在成人看来很幼儿，教师应当以引导教学为主，培养幼儿的动手和动脑能力，并根据幼儿的学习兴趣引导幼儿进行更深层次的探索岁的幼儿已经有了定的材料操作能力，也积累了定的生活整教师的教学方法，并根据幼儿之间存在的差异性为幼儿创设符合幼儿实际学习情况的游戏环境，对幼儿开展循序渐进的教学方法......”。

7、“.....教师在教学中应当注重教学资源和教学空间的开发。每个幼儿的年龄认知能力学习兴趣都会的行为，对于他们来说却是充满趣味性的游戏活动。因此，在进行户外游戏教学的过程中，幼儿教师可以开展过家家的户外游戏教学，并为幼儿投放相应的游戏操作材料......”。

8、“.....因此，教师在为幼儿创设游戏环境的过程中，要充分地贴近幼儿的日常生活，使游戏环境和游戏材料符合幼儿的兴趣特点，满足幼儿的发到课堂中，个幼儿不喜欢的旧玩具，对于另个幼儿就是个新的玩具。通过这种全新的材料投放方式，不仅能够有效地更新调整户外游戏中的游戏材料，还能够通过幼儿自身收更新......”。

9、“.....笔者在教学中发现，在进行户外游戏教学时幼儿对各种材料的损耗非常大，如果在尽情探究创作，在不断地探究中提升自身的综合能力。在现阶段的幼儿教学中，很多幼儿园由于资金人力等原因，对于投放的游戏材料不能够及时调整和更新。导致游戏材料，狄世萍写生活动，引领幼儿园美术活动从理念到行为的转变新课程......”。