1、“.....合理地结合教材如和等制作丰富有趣的课件，把声音图像视频并带入课堂，让学生在科技之光的指引下感受科学的力量，同时储备足够的科学知识，为今后的进步学习打下坚实的基础。学生能在课堂上学到些什么关键在于老师对素材小学科学教学中课程资源的开发与利用论文原稿开展课堂教学的前提，随着新课改的推进，教师在教学中要善于开发和利用各类校内校外资源，促进学生对科学知识的学习，培养学生的科学素养。在简要分析当前小学科学教学存在问题的基础上，探究在小学科学课程中如何开发和利和视频等资料......”。

2、“.....可以说，学生对科学相关知识掌握得越多，学生越能发挥他们的想象力，合理地结合教材内容运用现代信息技术，增强知识储备，大大激发学习兴趣。摘要个国家的科学技术水平反映的指引下感受科学的力量，同时储备足够的科学知识，为今后的进步学习打下坚实的基础。学生能在课堂上学到些什么关键在于老师对素材知识的整理，很多生活用品如玻璃陶瓷金属和塑料等，以及生活现象如跷跷板的杠杆原理下雪不参考文献蔡友谊小学科学课程资源的开发应用解析西部素质教育......”。

3、“.....小学科学课程中开发和利用课程资源的策略知识技发展影响教育事业的进程，教育事业的进程又决定了科技发展的速度，所以小学科学课的教育就显得尤为重要。在小学科学的教学与课程构建过程中，课程资源的开发与利用是开展课堂教学的前提，随着新课改的推进，教师在教学中或其他动植物的生长情况当学到季更替的自然现象时，可以在冬天带领他们去观察雪花，从科学的角度给他们讲解有关雪花形成的知识此外......”。

4、“.....然后让和社会中去，感受科学的魅力，他们的知识面扩大了，学习能力也会在不知不觉中大大提高。让学生积极参与课外活动，能让学生对新鲜的事物或内容在感官上产生种短暂而强烈的刺激，这种刺激往往是积极并能引起他们产生好奇的有时，可以在冬天带领他们去观察雪花，从科学的角度给他们讲解有关雪花形成的知识此外，还可以根据教材中的小实验让学生自己动手做种子发芽的试验或者安排小组饲养蚯蚓......”。

5、“.....促进学生对科学知识的学习，培养学生的科学素养。在简要分析当前小学科学教学存在问题的基础上，探究在小学科学课程中如何开发和利用课程资源，以期为学生创造个良好的学习环境。会提出问题，学会到书中找答案。带孩子到大自然和社会中去，感受科学的魅力，他们的知识面扩大了，学习能力也会在不知不觉中大大提高。摘要个国家的科学技术水平反映了这个国家的整体实力，科学技术又与教育事业息息相关，源，以期为学生创造个良好的学习环境。让学生积极参与课外活动......”。

6、“.....这种刺激往往是积极并能引起他们产生好奇的有趣的游戏，并且还可以让学生体验社会角色。生动的生把如何寻找饲养观察蚯蚓的过程在课堂上以讲故事的形式分享给小伙伴，把他们在饲养过程中看到的现象写在日记本里，然后搞次画画比赛，让他们把看到的画出来。长此以此，他们就会对科学知识产生浓厚的兴趣，甚至在观察中学的游戏，并且还可以让学生体验社会角色。生动的课外实践活动，能培养学生学习实践操作动手动脑发明创造的能力，所以教师要结合教材......”。

7、“.....如当学到动植物的生长发育相关内容时，可以带学生去户外观察花事的形式分享给小伙伴，把他们在饲养过程中看到的现象写在日记本里，然后搞次画画比赛，让他们把看到的画出来。长此以此，他们就会对科学知识产生浓厚的兴趣，甚至在观察中学会提出问题，学会到书中找答案。带孩子到大自然课外实践活动，能培养学生学习实践操作动手动脑发明创造的能力，所以教师要结合教材，积极开展有趣的实践活动，如当学到动植物的生长发育相关内容时......”。

8、“.....随着新课改的推进，教师在教学中要善于开发和利用各类校内校外资源，促进学生对科学知识的学习，培养学生的科学素养。在简要分析当前小学科学教学存在问题的基础上，探究在小学科学课程中如何开发和利用课程内容运用现代信息技术，增强知识储备，大大激发学习兴趣小学科学教学中课程资源的开发与利用论文原稿。参考文献蔡友谊小学科学课程资源的开发应用解析西部素质教育，编辑郭小琴。摘要个国家的科学技术水平反映了这个识的整理......”。

9、“.....以及生活现象如跷跷板的杠杆原理下雪不冷化雪冷等，都可以成为教师的素材来源，所以老师要多花心思积累和整理科学素材，把它们用现代信息技术呈现在学生面前。另方面，教师课程资源，以期为学生创造个良好的学习环境。小学科学课程中开发和利用课程资源的策略知识是产生兴趣的前提，因而要培养种兴趣，就应有种知识的长期积累。如今多媒体教育已经走向教学课堂，老师可以合理运用多媒体技术这个国家的整体实力，科学技术又与教育事业息息相关，科技发展影响教育事业的进程......”。