1、“.....使学生在记忆单词时不再是死记硬背，而是灵活地举反地记忆单词，使学生做到见词可读听音可写。培养英语核心素养中的理解表达学习能力和认知策略。自然拼读法是小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略初探论文原稿理解能力也具有极大的帮助。绘本中鲜明的色彩唯美的画面，能够吸引学生的注意力，给学生留下深刻的印象。将自然拼读与绘本教学相结合，将枯燥的语音学习与具有趣味性的画面相结合，使孩子同时掌握语音与故事情节......”。

2、“.....例如，孩子在阅读时不认识这个单词，但是通过自然拼读法则可以读出它读音，却仍不明白它的意思。所以教师就可以将它放在绘本中，者结合使学生同时理解的读音与意合，当作个整体看待。关键词小学英语自然拼读绘本教学自然拼读法则是比较有效的单词记忆方法，越来越多的教师将其投入到教学中。自然拼读法不仅有利于提高学生的自主学习能力，对学生的读写能力阅读理解能力也具有极大的帮助。绘本自然拼读法根据定的规则，能够帮助学生建立字形与发音之间的联系，使学生在记忆单词时不再是死记硬背......”。

3、“.....使学生做到见词可读听音可写。培养英语核心素养中的理解表达学习能力和认知策略。自然拼读法是种逐，在摸索中不断前进，使其作为种新兴的教学手段，在今后的教学实践中，为小学英语教学带来生机与活力。参考文献张慧敏语言能力英语学科的核心素养提升探微内蒙古教育，黄有泰小学英语自然拼读法应用现状及培养策略研究川师范大推进阅读，在掌握读音的同时掌握阅读技巧。让学生通过阅读或根据上下文猜测词义，这样可以加深学生对语音词意的印象，掌握得更加牢固。作为刚接触英语的小学生......”。

4、“.....所以教师在通过绘本阅读帮助学生消能，阅读文本中的情境能有效地帮助学生将所学语言运用于实际。教师要充分利用绘本教学这有效途径，提高学生的阅读能力。通过游戏为学生提供更多的语言运用机会，强化学生的英语思维，让思维的创造性充分体现。在教授习发音。如在教授教材中字母的短音发音时，教师可以采用外研社丽声故事拼读会中这课进行复习训练，将本课关于短音发音的单词标出，图文结合，播放与课文配套的音频，进行语音练习......”。

5、“.....。学生具有定的学习基础，采用自然拼读法进行教学可以发挥汉语拼音的正迁移作用，帮助学生学习记忆单词，培养英语核心素养中的学习语言知识和掌握语言技巧的能力。小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略初探论文原稿。掌握单词，并学会在具体语境中灵活运用。作为教师，我们应该了解小学生的性格特征，利用故事绘本教学具有的趣味性情景性特征，吸引学生的注意力，使其通過英语绘本感受到英语学习的魅力，同时掌握自然拼读规则。教师要将者有机地结将发音进行重点归纳总结，列举些同类读音的单词，等......”。

6、“.....，提升语音技能阅读理解语言是紧张心理时，也可以为学生营造轻松愉悦的学习环境，师生共同创造和谐的课堂氛围，这将有助于提高学生的学习能力，建立积极心态。通过绘本阅读可以培养学生的逻辑思维能力和丰富的想象力，在掌握拼读规则的同时，理解词义，全方位地等辅音丛的读音时，教师可以采用提升学生的学习兴趣。通过绘本中的插图，预测故事情节，培养学生的逻辑思维，引导他们发问。既锻炼学生的思维能力，又锻炼学生的语言学习能力。教师提出系列问题，层层深入扮演......”。

7、“.....自然而然地扩大词汇储存量，并且深入对课文和阅读内容的理解，提高英语阅读能力。，落实语言运用教师要明白语言学习的实用性，不仅要培养学生的英语学习能力，也要培养学生的实际应用能力。阅读是项基本的语言实用性很强的技能，语言学习是为了能够沟通与交流。因此，教师应该利用些有意义的绘本内容去创设些具有实际意义的情境。这样既可以切实提高学生的语音技能，也可以与实际相结合为生活服务，精心有效地进行巩固操练，而不是单纯的练小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略初探论文原稿......”。

8、“.....让学生参与角色扮演，既可以促进学生了解课文内容，也可以通过学生自身的阅读加强对读音的印象。然后利用拼音拆写游戏，使学生能够听音读词，听词能写。在发音训练结束之后法进行语音教学的时候，基于情境教学才是高效的。如果只是零散的孤立的单地学习拼读的规则，缺乏具体的语言环境支撑，课堂就会变得枯燥无味。若能根据情景合理的将故事绘本融入语音学习之中，既可以潜移默化地培养学生的语言意识，逐步的渐进的将拼读与拼写相结合阅读与记忆相结合的英语教学法，能够有效地帮助学生加快单词记忆速度......”。

9、“.....采用自然拼读法进行教学可以发挥汉语拼音的正迁移作用，帮助学生学习记忆单词，培养英语核心素养中的学学习产生极大的促进作用。小学英语自然拼读与绘本教学有机结合策略初探论文原稿。绘本在自然拼读教学中的桥梁作用自然拼读是在不借助国际音标的前提下，根据单词字母的组合，把单词准确地读出来，将拼读与拼写结合，当作个整体。这对于非英语母语的小学生来说，无疑是种很好的方法。关键词小学英语自然拼读绘本教学自然拼读法则是比较有效的单词记忆方法，越来越多的教师将其投入到教学中......”。