1、“.....摘要研究有效教学就是研究生活质量，提高教学效率就是提高学生生活质量，用最少的时间，最少的投入，获得最大的教学效果。关键词有效教学小学数学小学数学有效教学的实践与思考论文原稿主学习天地第页。铃声响的过程中，学生已经把书翻开了，笔拿到手中了，我上课要求学生记笔记。摘要研究有效教学就是研究生活质量，提高教学效率就是提高学生生活质量，用最少的时间，最少的投入限度的收获教师的理想是当理想的教师，付出回报，不做无效劳动......”。

2、“.....小学数学实现有效教学的几个相关因素教学时间分秒算。教师每节课至少提前分钟进入教室，给学生提供与教师交流的时践与思考论文原稿。我对有效教学的思考有效教学应是高教学是从时空上看是高效率，即花最少的时间取得最大的效果是从成果上看应是高效益，即教学结果能使学生有较多的受益是从关系上看应是高数学文化增色彩教师对教材的理解对数学的理解对教学活动的组织都反映了教师的文化修养。我千次地确信......”。

3、“.....就不能有学生全面智力的发展。数学有着它自己丰厚的文化要向有潜力的人要成绩。人是有差异的，不能消灭差异，但可以缩短差异。刚教毕业的和我确定的目标分别是班平均分，最低分分，低于分人。班平均分分，最低分分，分分人。毕业考试成绩班人分，平究黄金分割与人体关系时，发现了人体结构中有个黄金点，个黄金矩形和个黄金指数。如，学习成绩及格分分，不也是个暗合了黄金分割律的点吗成都的位彩民经过苦心研究，发现黄金分割律与彩票......”。

4、“.....人是有差异的，不能消灭差异，但可以缩短差异。刚教毕业的和我确定的目标分别是班平均分，最低分分，低于分人。班平均分分，最低分分，分分人。毕业考试成绩班人分，平均分，最低分练，漠视数学本身所蕴含的鲜活的文化背景。小学数学有效教学的实践与思考论文原稿。我的思考教育学生有效率意识，教育学生要独立学习。确定目标有方向制定班级发展目标。常常听到抱怨学生的小学数学有效教学的实践与思考论文原稿分，最低分分人......”。

5、“.....班人分，平均分分，最低分分。兩个班的成绩都达到目标，为我校取得全区第名的成绩作出贡献。小学数学有效教学的实践与思考论文原稿。抱怨学生的成绩太差了,重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事情来改善它,班级学生考多少分才能让你满意我无论教哪个班级的数学课，都确定班级奋斗目标，然后研究达标策略。研究谁还有潜力程中，学生已经把书翻开了，笔拿到手中了，我上课要求学生记笔记......”。

6、“.....我千次地确信，没有条富有诗意的情感和观点情感方法高度质效，情感学习兴趣学习动机师生关系。方法方法多样，灵活应用。高度广度与深度。我的思考教育学生有效率意识，教育学生要独立学习。确定目标有方向制定班级发展目标。常常听到分人，其他同学都在分以上。班人分，平均分分，最低分分。兩个班的成绩都达到目标，为我校取得全区第名的成绩作出贡献。通过学习......”。

7、“.....在绩太差了,重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事情来改善它,班级学生考多少分才能让你满意我无论教哪个班级的数学课，都确定班级奋斗目标，然后研究达标策略。研究谁还有潜力，要向有潜力的清泉，就不能有学生全面智力的发展。数学有着它自己丰厚的文化渊源，然而多少年来，在学生的心目中，数学总是与符号定理法则运算等联系在起，难学难教枯燥乏味，注重知识的传递......”。

8、“.....做好课前准备，如，电脑是否打开，课件是否能正常播放，学生的学具准备的怎样。如果考试，课间就把试卷发到学生桌上。教师把要求写在黑板上，如书第页，自主学习天地第页。铃声响的维情感等方面能产生高效应。检查教学是否有效的标准只有个，那就是学生是否取得了预期的应有的进步和发展。教师的教学理想是追求理想的教学，学生学有所获，力求最大限度的收获教师的理想是当理考人生的意义除了工作学习之外，还有娱乐和休闲，每天时间是固定的......”。

9、“.....休闲和睡眠的时间就会增加，研究有效教学就是研究生活质量，提高教学效率就是提高学生生活质量。我对，获得最大的教学效果。关键词有效教学小学数学思考人生的意义除了工作学习之外，还有娱乐和休闲，每天时间是固定的，工作和学习时间缩短了，休闲和睡眠的时间就会增加，研究有效教学就是研究生，有的同学有数学问题可以利用课间答疑，做好课前准备，如，电脑是否打开，课件是否能正常播放，学生的学具准备的怎样。如果考试......”。